第22课-文学的繁荣.ppt

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣 课标要求：了解19世纪以来的文学成 就，认识其产生的时代背景及影响。 19世纪以来的文学 一、浪漫主义文学 二、现实主义文学 三、20世纪的世界文学 （1）20世纪初期的现实主义文学 （2）西方现代主义文学 （3）苏联文学 （4）亚、非、拉文学 一、浪漫主义文学（18C末~19C30S） 2、主要特点 第一，政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。 第二，在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 现实主义 　现实主义是文学艺术的基本创作方法之一，其实际运用时间相当早远，但直到19世纪50年代才由法国画家库尔贝和作家夏夫列里作为一个名称提出来，恩格斯为“现实主义”下的定义是：除了细节的真实外，还要真实的再现典型环境中的典型人物。(《1888年4月初致玛.哈克奈斯信》)  　　在文学艺术创作中，现实主义是与浪漫主义并驾齐驱的两大思潮，①注重事实或现实；②不受理想主义、臆测或感伤主义影响的客观过程；③客观地而不凭感情地去处理思想和行动，反对一切不切实际或空想的性格。  查尔斯·狄更斯 狄更斯（1812—1870），英国杰出的现实主义作家，他1833年开始文学创作，一生创作了14部长篇和百余篇中、短篇小说以及大量杂文、特写、游记、剧本等，代表着英国19世纪现实主义文学的最高成就。1850年完成的《大卫·科波菲尔》是代表作，这是作家最喜爱的一部带有自传性质的小说。狄更斯的思想和艺术特色主要表现在：坚持人道主义思想，对英国社会的种种丑恶现象进行了无情的揭露和批判，反对一切形式的暴力和流血；改良主义色彩浓厚；特别善于塑造“小人物”形象；善于用儿童的眼光观察社会，赋予平凡事物以奇异的色彩；幽默与感伤的情调交替出现，人物描写喜用夸张手法，情节富有戏剧性。 三、20世纪的世界文学成就 1、现实主义文学（20世纪早期） 2、西方现代主义文学 3、20世纪苏联文学 4、亚、非、拉文学 1、现实主义文学（20C早期） 1）英国： 萧伯纳 《苹果车》 2）法国：罗曼·罗兰《约翰·克里斯多夫》 2、现代主义文学（20C50、60S） 1）、背景 两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发展，表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。 2）、特点 （1）集中表现自我 （2）手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由 （3）故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统 3）、代表人物与作品 美国 海明威 《老人与海》 爱尔兰 贝克特《等待戈多》 4、英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解是 A．它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来 B．与“失败是成功之母”意思相近，在经历失败的冬天后，成功的春天也到来了 C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来 《钢铁是怎样炼成的》 （2）特点：反映了反帝反殖和爱国主义 精神 4、亚、非、拉美文学 印度：泰戈尔《戈拉》 中国：鲁迅《呐喊》 哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》 （3）代表人物及代表作: （1）背景:民族主义运动高涨 尼日利亚：索卡因《解释者》 1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。因此，18世纪末至19世纪中叶，欧洲文坛出现 A．古典主义　　B、浪漫主义 C．浪漫主义　　D、现代主义 2、“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多”。恩格斯这里说的作品是 A．《西风颂》 B．《唐璜》 C．《人间喜剧》 D．《战争与和平》 3、直至19 世纪初，德国人说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国拥有思想的天空。德国在“思想的天空”中的主要成就是 ①薄伽丘写出《十日谈》 ②康德创立“批判哲学” ③贝多芬创作九部交响乐 ④贝克特创作《等待戈多》 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ * 一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态的文学艺术作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。