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发展心理学知识 （国家职业版） 陈默 1 发展心理学定义 研究人类心理系统发展过程和个 体与行为发生发展规律的科学 2 规律  方向性和顺序性  不平衡性  普遍性和差异性  增长和衰退辩证统一  连续性和阶段性统一 3 研究任务 各年龄段基本特征 心理机能发展特征 心理发展的内在机制 遗传、环境、教育 连续不断与阶段性 基本原理 内外在动力 关键期 4 发展心理学的里程碑人物 国别 人名 理论 贡献 爱尔兰 达尔文 《一个婴儿的传略》 儿童心理最早的研究成果之一 德国 普莱尔 《儿童心理》 第一部科学系统的儿童心理学著作。 美国 霍尔 首用问卷调研儿童 掀起儿童研究热，推动儿童心理学发展 法国 比纳 首创儿童智力量表 进行智力测量 美国 格赛尔 提出婴儿发展常模 对儿童发展心理测量作出贡献 美国 杜威 机能主义、儿童中心说、 学校教育模式 实用主义 奥地利 佛洛依德 精神分析说 儿童发展心理阶段说 美国 华生 行为主义理论 行为主义创始人 瑞士 皮亚杰 发生认识论 儿童认知发展 俄国 维果斯基 文化历史发展论 儿童认知发展 5 从儿童心理学到发展心理学 20世纪初、中 20世纪后期－毕生发展论 《儿童心理学》－《发展心理学》 6 研究方式 优点：大样本、省时、省人 横向 缺点：不利连续变化研究 因果关系不清 组间差异问题 优点：有利连续性研究 量变、质变了解 纵向 因果关系清晰 缺点：样本少、时间长 成本高、耗人力 7 横纵