班会中学生文明礼仪课件-.ppt

读过之后，你可以得到什么启示？ 启示之一：动作姿势是一个人文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 　启示之二：在人际交往中，必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为它是别人了解我们的一面镜子。 　启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 为什么学礼仪? 对个体 有助于提升个人素质 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会 塑造形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映 良好的修养不是体现在你吃饭的时候，不会把菜汤滴到桌布上；而是体现在别人不慎把菜汤滴到桌布上的时候，你能不露声色。”——契诃夫。 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 这些不文明的现象你有么？ 这些不文明的现象你有么？ 1不留长发、不化妆、不带手机和游戏机等。每天佩戴校卡！ 2主动向老师问好。 3.尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 4.对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交流。 5.不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。 6. 不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学，同学间团结友爱。 7.经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。 8.放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室，上课不干扰别人，积极听课做笔记。 9.与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。 10.热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。 读书习礼 知荣明耻 文明向上 从我做起 从细节做起 想管住自己为什么管不住呢？ 不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，给自己找各种各样的理由 意志薄弱，不能持之以恒 改掉坏习惯的方法 交益友 写座右铭，提醒约束自己 写日记来反省自己 学习习惯测验 是否及时预习并复习功课？ 上课的时候，注意力是否集中？ 是否积极回答老师的问题？ 上自习课的时候是否自觉？ 不懂的功课，是否向别人请教？ 是不是按时完成作业？ 是否喜欢参加讨论？ * * 法国作家大仲马说过：“有些人学习了一生并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。” 七十四班 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 故事：酒 店 老 板 与 无 赖 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上放齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前放齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平。 　　 中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。 一口痰“吐掉”的合同 尊敬的范先生： 　　我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我…… 约瑟先生留下的信中写到： 礼仪是人类必须遵守的最起码的道德规范，它是在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。 ????礼仪教育的内容——从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为