（ 五）年级语文学业质量监测分析表（教师用表）.doc

（ 五）年级语文学业质量监测分析表（教师用表） 学校（公章） 班级1 任课教师 潘小进 测试时间 201706 在籍人数 参考人数 总 分 均 分 及格率 最高分 最低分 全距 26 26 1973.5 75.9 92.6 85.5 54 31.5 分 数 分 布 100分 95分 及以上 90分 及以上 85分 及以上 80分 及以上 70分 及以上 60分 及以上 60分 以下 人 数 2 10 7 6 1 百分比 ％ ％ ％ 7.7％ 38.5％ 26.9％ 23.1％ 3.8％ 60分以下 名单及分数 闻相宇 54 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 应得分 52 52 52 52 52 52 286 78 104 104 52 实得分 40 50 40 4 52 36 268.5 53 64 101 46.5 正确率（%） 76.9 96.2 76.9 7.7 100 69.2 93.8 67.9 61.5 97.1 89.4 题 号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 应得分 104 52 52 52 52 52 52 52 52 52 52 实得分 95 47 18 18 27 34 46 34 41 46 44 正确率（%） 91.3 90.4 34.6 34.6 51.9 65.4 88.5 65.4 78.8 88.5 84.6 题 号 23 24 25 26 书写 应得分 52 52 52 780 104 实得分 48 16 23 635 77 正确率（%） 92.3 30.8 44.2 81.4 74 自我分析 学生对基础知识的掌握比较牢固，必背古诗也还行，客观题失分相对较多，学生阅读理解能力、提取信息和概括能力较弱，普遍存在学习能力差的现象，所学过的知识不能灵活地运用。平时的教学工作中要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，增加阅读量，教会学习方法，提高学习能力。 有何建议 无