《小红帽》优秀教案一等奖.doc

《小红帽》教学设计 【教学内容：】 学唱《小红帽》歌曲第一课时 【教材分析】 《小红帽》是沪教版小学音乐二年级下册第二单元林中故事唱一唱的第一首歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。C大调，四二拍，六个乐句构成一段体，大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二四六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌词使用第一人称，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。 【学情分析】 儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，《小红帽》这首歌曲节奏比较欢快，较容易掌握，对于歌词可能有的个别字需要强调认读。 【教学目标】 1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等。并能用优美、柔和的声音完整地演唱歌曲。 2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动。 3、情感目标：教育学生要孝顺父母并懂得尊敬长辈与提高自我保护意识。 【教学重点难点】 重点:熟悉旋律，能用优美的声音演唱歌曲。 难点:歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。【教学策略策与设计】 本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，通过情境导入、新歌学习、巩固练习、扩展教学、课堂小结等过程把孩子带入一个美丽的音乐童话故事世界。 【教学资源与工具设计】 这节课我运用了多媒体课件、歌曲的动画片、故事片、情景图片等激发了学生学习兴趣，同时也可以活跃课堂气氛。 【教学过程】 一、情境导入。 师：同学们好？ 生：您好，您好，老师您好！ 1．同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋，请同学们和老师随着音乐一起律动一下。不知不觉我们就来到了大森林里，今天我们要学的一首歌曲就是发生在森林里的故事。首先我们看看森林里都有些什么呢？（播放森林情景图片） 2.森林里有这么多动物植物啊！我们又穿过了森林来到了童话王国，有谁知道都童话王国都有哪些童话故事呢？ （白雪公主 灰姑娘 七个小矮人等等） 3.童话王国里的故事有很多，今天老师带给同学们的是一首歌曲以童话故事《小红帽》改编的歌曲。请同学们先观看下《小红帽》的故事吧！ ★板书：《小红帽》或PPT课件出示课题《小红帽》 ★观看《小红帽》动画片故事 师： 请看完故事后说说你懂得一个什么道理？ 生：不和大灰狼那样的人讲话，不告诉陌生人家在哪里，不要告诉陌生人我要去做什么等。 【设计思路意图】让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力，也把德育渗透给了学生。 二．新课学习 1、认读歌词： A、听节奏朗读歌词。 B、有表情地诵读歌词。 C、齐读歌词。 D、根据歌词，创编动作等。 学习歌曲： A、熟悉歌曲旋律。 B、随《小红帽》伴奏小声跟唱。 C、静听-默唱-轻唱“八度大跳”等。 三．巩固学习 A、有感情的演唱歌曲。 B、歌曲演唱时应注意一字多音和四个八度大跳。 C、分组演唱或创编表演。 D、学唱唱名。 四、拓展教学 观看巴西简介，初步了解巴西。 五．课堂小结 这节课你学到了什么？ 不和陌生人讲话，不告诉陌生人家在哪里，不要告诉陌生人我要去做什么等， 尤其是父母不在身边时我们更要提高警惕！平常我们要孝顺父母、尊敬长辈、 听从父母的话从而提高自我保护意识。 同学们时间过的真快，下课了，希望今天的歌曲带给你们快乐! 让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。（听音乐走出教室） 授课教师简介 姓 名：窦献江 出生日期：1985年3月14日 工作单位：中三家镇中心小学 授课年级：二 年 级 教 龄：4 年 职 称：二级教师 联系方式 QQ:472075517 《小红帽》说课稿 说【教学内容：】 学唱《小红帽》歌曲第一课时 说【教材分析】 《小红帽》是沪教版小学音乐二年级下册第二单元林中故事唱一唱的第一首歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。C大调，四二拍，六个乐句构成一段体，大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二四六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌词使用第一人称，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。 说【学情分析】 儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，《小红帽》这首歌曲节奏比较欢快，较容易掌握，对于歌词可能有的个别字需要强调认读。 说【教学目标】 1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等。并能用优美、柔和的声音完整地演唱歌曲。 2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互