大学教学改革心得体会.doc

. .. 大学教学改革心得体会 大学教学模式改革的十大走向《高校课堂教学方法的改革与创新》学习体会　　　　　　最近我校举办了由教育部全国高校教师网络培训中心组织的《高校课堂教学方法的改革与创新》课程的培训，培训虽然只有短短的两天，但几位教授渊博的学识、严谨的治学态度和深入浅出的讲解，使我受益匪浅我只就自己体会谈如下几点在知识传授的同时，更要重对学生高尚人格的培养“人格养成是学校教育的第一要义”一直以来，我认为一名优秀的教师应该以渊博的知识征服学生，所以我在备课和上课的时候都很认真，力求把更多更新的知识传授给学生，而对于学生的人格教育却有所忽略我认为一些基本的素养学生在上大学以前就已经具备了，也不用我们这些大学专业课老师再浪费时间去说了而培训课教授给我们举的一个简单的例子，让我明白了，我们的学生，不仅需要掌握前沿的学科知识，更需要我们这些一线教师结合本学科特点，恰切的把一些人生道理和生活哲理教给学生在今后的教学当中，我会在备课时，结合所授内容，把对学生的德育教育的内容渗透到自己的教案中在课堂教学过程中，要抓住时机，采用学生能接受或是喜欢的方式把人生道理灌输给学生高校教师要具备营造课堂幸福感的能力，以人格魅力打动学生众所周知，在高校讲大四专业课可以说是一件很让人头疼的事情学生们面对的多方面的原因不来上课，有考研的，有找工作的，也有学分不够干脆不来上课的彭林教授在讲他是如何开设《文物精品与文化中国》这门选修课的时候，他特别提到第一次开这门课的时候，偌大的教室，只坐了区区18个学生他说当时他也心凉，但是他依然认真的备课、授课这18个学生上到最后，没有一个学生逃课的几轮课开下来，现在清华的学生每学期报选修课，因为选彭教授课的学生很多，所以，如果想选彭教授的课，需早早守候在电脑旁，选课开始后，学生要抢着报名才能报上我想，如果这些学生如果只是为了修学分，大可不必费如此周折正因为，上彭教授的课，我们在获取知识的同时，可以感受到他不仅具备渊博的知识，严谨的治学态度，更感受到了他的快乐十年磨一剑，以治学为乐，以向学生传授知识为乐，快乐互相传递彭教授的讲授，让我深深的体会到了，这样的课堂是让人有幸福感的课堂 因此，我觉得应该在教授学生知大学英语网络教学改革在线培训的心得与体会小学教师学习高效课堂心得体会通过对高效课堂的理论学习和教学实践，我深切地体会到，高效课堂是教育发展一种趋势，也是教学改革的一种必然作为一名教师，在教学中我们不仅要好好讲课，更要注重自己教的方法和交给学生学习的方法，培养学生参与课堂教学活动的积极性和主动性语文课堂的发展是迅速，复杂又多样的，课堂教学应该是务实高效的在高效课堂的教学实施过程中我有以下的体会：一、 和谐的师生关系是上好一节课的前提我们的社会要以人为本，这样社会才能发展我们的课堂要以学生为本，这样才能有和谐的师生关系，才能有轻松愉快的课堂氛围师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证，是健全完善学生人格，培养新型人才，构建和谐师生关系的关键所在“以人为本”“以生为本的”教育理念呼唤着新的师生关系——和谐的师生关系在教学中我们应该注意以下几点：首先要做到“为人师表”它是构建和谐师生关系的基础;其次，对学生要“一视同仁”它是构建和谐的师生关系的关键;最后，与学生共同成长是构建和谐的师生关系的目的二、教学目标把握要准确在教学时，我们要认真研读《课程标准》，严格按照《标准》的要求进行科学有效的教学在制定教学目标时，要充分考虑到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，三维目标的统一，这三个方面同等重要，缺一不可否则就会导致语文课程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的分离教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进，体会学习的快乐，从而激发他们的学习积极性三、教学环节设计要合理就语文课教学来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言第二步，在老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言第三步，在老师指导下学生精读课文，让学生品评课文语言第四步，在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用语言 在这个过程中，学生的实践活动始终处于课堂教学的中心地位，教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言实践提供服务老师的“导”与学生的小学数学高效课堂心得体会《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性高效课堂就是老师教学理念必须高效；学生所获必须高效；教学投入产出