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“情系中秋 关爱留守”中秋主题活动
策
划
书
主办单位:青神县教育局
承办单位:青神县南城小学
一、活动主题
“情系中秋,关爱留守”中秋主题活动。
二、活动目的
中秋是我国仅次于春节的第二大传统节日,这一天,皓月当空,合家团圆,所以又称为“团圆节”。在这丹桂飘香的季节里,借着中秋即将来临之际,我们相聚在一起,组成一个大家庭,为各种原因不能与家人团圆的留守住校生,营造一份家的温馨,感受中秋的快乐。
三、活动时间
2011年9月27日晚7:30—9;00。
四、活动地点
青神县南门小学外操场
五、活动对象
南门小学全体住校生、生活老师和南城小学全体教师。
六、经费预算
活动所需舞台布置及中秋食品,预计:2000元。
七、活动开展及主持词
(一)活动目的及要求
1、感情基调:思亲感情是沉淀于心底,淡淡的忧思,情绪是明快、幸福的。
2、营造的氛围:温馨、快乐、充实。
3、主持风格:亲和力、深情、情真意切;(面带微笑)。
(二)活动安排
甲:秋风送爽,中秋月更圆,我们又迎来了一年一度的中秋佳节(对望 自然)。
乙:华灯绽放,天涯共此时。在这个万家团聚的节日里,我们欢聚一堂,共赏明月美景。
乙:李老师,祝你中秋节快乐(鞠躬),同时也祝在座的各位同学、老师中秋快乐!(三个方向鞠躬)
甲:(迎上去,扶着乙的肩,面向乙)你祝大家中秋快乐,那你知道中秋节的来历吗?有哪些习俗呢?
乙:(摇摇头)不知道。
1、简介中秋的来历和习俗(古筝伴奏:李琴利《高山流水》)
甲:中秋节有着悠久的历史,是慢慢发展形成的。早在几千年前,人们就开始了对月祭拜。后来,这种祭月的风俗就成为固定的节日。
中秋节有许多美丽的神话传说,如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药的神话故事。
在中秋这天,全家人围在桌前,赏月吃饼,或者到街上猜灯谜,还有……
乙:我知道,我知道(高兴地拍手说),还要望月抚琴、吟诗、作对(摇头晃脑),我说的怎么样?(调皮)
甲:不错,不错。(摸着乙的头)
2、灯笼舞《欢天喜地庆中秋》(指导老师:余毅)
甲:看,四年级的同学为我们带来了精彩的舞蹈。
3、给学生发月饼。
甲:谢谢同学们的精彩表演。
乙:今天,学校的老师们还为每位同学准备了一份中秋礼物。希望每位同学在这中秋之夜尽享中秋的快乐。
(每位老师托盘发月饼,每个学生2个。)
4、朗诵吟月古诗(指导老师:张桂英)(背景音乐:《春江花月夜》)
甲:八月十五的月亮,高挂天空,有人沐浴着月光,享受着团圆;而有的人侧仰望月亮,期望着团圆。下面让我们一起来聆听望月之人的心声,请欣赏诗词朗诵。
(1)苏轼《水调歌头·明月几时有》
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
(2)李白《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
(3)李白《古朗月行》
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在碧云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?
5、留守之歌,诗朗诵(组诗)(指导老师:江文丽)(钢琴伴奏)
甲:中秋节,一个团圆的日子,在乡村里,有着这样一群孩子,他们留守着村里的炊烟,遥望着爸妈打工的遥远城市。
乙:月到中秋分外明,每逢佳节倍思亲。爸爸,妈妈,我想你们了。
我是一个留守儿童 爸爸妈妈是卑微的农民工 为了撑起这个家 长年累月地在外面飘荡 装饰着别人的梦 自己的梦却在空中 我是一个留守儿童 想念我的爸爸妈妈,这常常满眼泪花 爷爷姥姥的家,叔叔阿姨的家 怎比得爸爸妈妈和我那个家 不需要多大 我是一个留守儿童 爸爸妈妈什么时候有空 我也想和别的孩子一样 携爸爸的手,拉妈妈的手 去湖面泛舟,细数满天星斗
(集体朗诵)
浸在月影里
盼望
写满了心空
思念
携一份祝福
飞到亲人身边
?
遥望夜空
月如银盘
皎洁的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%9C%88%E5%85%89ch=link \t _blank 月光
照着我的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%B0%8F%E6%BA%AAch=link \t _blank 书桌
拂着妈妈的双鬓
映着爸爸的脸庞
?
月儿啊
请为我
献上一份思念
曾经,全家围坐院里
赏月品果
听 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%9C%88%E5%AE%ABch=link \t _blank 月宫传说:
HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%AB%A6%E5%
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