《西方管理思想史》教学大纲 国际商务专业课程教学大纲.pdf

《西方管理思想史》教学大纲 巫云仙 编写 国际商务专业课程教学大纲 目 录 前 言1409 一、前言：课程的性质、目的和课程简介 1409 二、教学内容与要求1409 第一章 导 论1410 第一节 学习《西方管理思想史》需要明确的几个问题 1410 一、什么是管理、管理者和组织？1410 二、为什么需要管理？1410 三、管理的作用、实质、职能和属性 1410 四、什么是管理科学？1410 五、管理学与经济学关于市场问题的区别1410 第二节 西方管理思想史的研究对象和特点1410 一、关于西方管理思想史的研究对象1410 二、西方管理思想史的特点 1411 第三节 西方管理思想史的学科发展过程 1411 第四节 学习西方管理思想史的意义和基本要求 1411 一、学习管理思想史的意义 1411 二、学习管理思想史的基本要求 1411 复习与思考题 1411 拓展阅读书目 1411 第二章 西方早期管理思想1412 第一节 西方古代社会的管理思想1412 一、古代埃及的管理思想1412 二、古代巴比伦王国的管理思想1412 三、古希腊的管理思想1412 四、古罗马的管理思想1412 五、宗教和古代管理思想（略）1412 六、早期管理思想的主要特点1412 第二节 中世纪的管理思想1413 一、中世纪的社会环境1413 二、中世纪思想家的管理思想1413 三、威尼斯兵工厂的管理经验1413 第三节 文艺复兴时期的管理思想1413 一、文艺复兴运动1413 二、宗教改革1413 三、文艺复兴对管理思想发展的影响 1413 复习与思考题1414 拓展阅读书目1414 第三章 古典管理理论产生的历史背景和条件1415 1404 西方管理思想史 第一节 古典管理思想产生的历史背景1415 一、西方资产阶级革命与资本主义制度的建立 1415 二、西方资产阶级革命对管理思想产生的影响 1415 第二节 古典管理理论产生的思想条件——资本主义精神 1415 一、什么是资本主义精神——马克斯·韦伯对资本主义精神的论述 1415 二、资本主义精神的三大伦理1415 三、资本主义精神是现代管理思想出现的基础 1416 第三节 英国工业革命——古典管理思想产生的产业条件 1416 一、英国的工业革命——古典管理理论产生的产业条件 1416 二、工业革命对古典管理理论的产生的影响 1416 三、工厂制度的建立及其对管理理论提出的客观的要求 1416 第四节 古典管理理论形成的思想条件1417 一、詹姆斯·斯