如何教学生正确使用标点符号.docx

如何教学生正确使用标点符号标点符号是文字记录语言的辅助工具，是文章里不可缺少的组成部分。小学语文教学大纲在“教学目的和教学要求”中也明确提出小学生要学会常用的标点符号。然而在实际教学过程中，我却发现学生对标点符号的使用不够恰当。尤其体现在习作中。如：1、一篇习作中不用标点符号。2、逗号一直用到底，最后一句用句号。3、各种标点符号作用不明确，乱用……使得习作中的意思表达得不清楚。因此对于我们小学语文教师来说，必须要重视标点符号的教学，尤其是要从低年级开始抓起，不断加强。　　　　那怎样才能使学生正确地掌握并运用标点符号呢？可以从以下四方面着手：　　　　一、故事激趣，让学生认识到标点符号的重要性。　　　　新奇、有趣的事物，对于小学生而言，总是有巨大吸引力的。学生对故事的需求和接受力比空洞的说教效果更好。因此，我们可以经常在班上开展 HYPERLINK /s?wd=%E6%95%85%E4%BA%8B%E4%BC%9Atncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBn1KbnHTdnWFBuhRkn1b0IAYqnWm3PW64rj0d0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBtkrjnknHfYnjR3PWmsnHDvrHfs \t _blank 故事会，给学生讲述一些标点符号误用或不用而发生的故事，以此让学生增强对标点符号在书面表达中所起作用的认识。让学生们在笑声中了解到标点符号的重要性。　　　　故事一：明朝的 HYPERLINK /s?wd=%E7%A5%9D%E6%9E%9D%E5%B1%B1tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBn1KbnHTdnWFBuhRkn1b0IAYqnWm3PW64rj0d0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBtkrjnknHfYnjR3PWmsnHDvrHfs \t _blank 祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候， HYPERLINK /s?wd=%E7%A5%9D%E6%9E%9D%E5%B1%B1tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBn1KbnHTdnWFBuhRkn1b0IAYqnWm3PW64rj0d0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBtkrjnknHfYnjR3PWmsnHDvrHfs \t _blank 祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一 HYPERLINK /s?wd=%E5%BC%A0%E7%BA%A2tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBn1KbnHTdnWFBuhRkn1b0IAYqnWm3PW64rj0d0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBtkrjnknHfYnjR3PWmsnHDvrHfs \t _blank 张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打 HYPERLINK /s?wd=%E7%A5%9D%E6%9E%9D%E5%B1%B1tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBn1KbnHTdnWFBuhRkn1b0IAYqnWm3PW64rj0d0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBtkrjnknHfYnjR3PWmsnHDvrHfs \t _blank 祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。　　　　故事二：在我国古代，有一个主人对客人下逐客令：下雨天留客天留我不留。　　　　主人写这个逐客令的意思是：下雨天留客，天留我不留。　　　　因为主人没有使用标点符号