店子小学xxxx工作总结资料.doc

PAGE PAGE 1 店子小学2011年工作总结 2011年度我校在县教育局和上级行政部门的关怀和指导下，秉承“为孩子的成长奠基”为办学理念，以“培养兴趣 发展个性 养成习惯 学会学习”为管理思想，坚持人本管理、和谐发展的管理模式，牢固树立“安全第一 责任重于泰山”的思想，以常规管理和教研教改为突破口，努力提高教学质量，推进素质教育。学校呈现出布局合理，环境优雅；教师爱岗敬业，潜心教研；学生勤奋好学，奋发进取的崭新局面。现将一年来开展的各项工作汇报如下： 一、强化责任 提高领导班子管理水平 本年度，紧紧围绕县局工作要点，结合我乡实际，对班子成员进行合理分工，明确职责，靠实责任，实行小分工、大合作的原则，进一步发挥领导班子的职能作用，增强学校领导班子的凝聚力和团结合作意识，切实提升学校管理效能，提高学校管理水平。一是重视政治思想教育。认真组织教职工坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻领会“科教兴国、人才强国”治国方略和科学发展观内涵，明确构建和谐社会的重大意义，以高度的政治敏锐性和正确的政治方向从事教育工作。全面落实教育局工作要点，以人为本，构建和谐师生关系，打造健康平安校园，以提高教育教学质量为工作主旨，加强学校管理，将各方面工作真正落到实处，促进学生成长、教师进步、学校发展。不断加强教师自身职业道德修养，提高自身的精神境界和做人的品位，以赢得同事们的信任和学生的爱戴。二是注重团结协作。本年度的工作量大，任务重，时间紧，要求严，为了少走弯路，班子成员以身作则，时时带头，事事关心，起到躬行引领，精心安排、合理部署，班子成员之间精诚团结，密切配合，做到了分工不分家、空岗不空位、到位不越位，确保了个项工作顺利开展。三是重视制度建设。本年度重新修订了《店子小学管理制度》，结合实际制定了13种职责和《店子小学教职工考勤制度》、《店子小学培优工作方案》、《店子小学教师职称考核方案》等12种制度，为各项工作的顺利开展提供了制度保障，确保了学校各项工作的有序、平稳、高效运行。四是落实联校包级。学区内实行领导联校、包级制度，每位领导包1至2所教学点，每个教研组长包2个年级，教学点的考核直接与包校领导考核挂钩，每个年级的成绩直接计入包级组长考核积分中，落实同奖同罚。包校领导至少每两周深入学校一次，进行检查督促，各校教学工作井然有序，确保了学区工作的全面有效推进。 二、夯实基础 巩固“两基”成果迎国检 2011年是国检年，我省从上到下、积极筹备、连夜备战，我校合理分工，全员参与，购置图书、仪器近3000台(件)，新添档案3类119盒，刷写标语十多处，撰写论文三十余篇，报送信息五十多期。一是加强领导，强化职责。在县教育局的领导下，我们把“两基”工作作为学校工作的重中之重。成立了以李源茂为组长，沈庆东和左怀宁为组员的“两基”工作领导小组，沈庆东负责普九和义务教育检测，左怀宁负责扫盲工作，拟定了“两基”工作实施方案，分工负责，密切配合，形成了主要领导亲自抓，分管领导负责抓长效机制。二是创新途径，扩大宣传。依据《义务教育法》和国务院《扫除文盲工作条例》等法律法规，组织全体教职工认真学习有关“两基”文件精神，要求教职工从提高全民族整体素质、推动社会全面进步，落实“科教兴国”战略，促进国家兴旺发达的高度来认识“两基”工作的重要性和必要性。通过召开会议、悬挂横幅、刷写标语、印发传单、制作展板等形式向学生、家长、社会进行宣传，使家长懂得有义务送子女读完九年义务教育，使适龄少年儿童知道有享受读完九年义务教育的权利。三是引导鼓励，培训师资。全乡有教职工47名，其中女15名，本科学历9名，专科学历21名，中专及高中13名，中级职称16名，学科教师年龄结构合理，以中青年教师为主体。积极鼓励广大教师在职学习和广泛实践，通过多种培训和锻炼，提高了教师业务素质，彻底改变了我校音体美教师匮乏、远程教育设备利用率不高、基础课程改革推进缓慢的僵局，为师生角色的转变打下了坚实的基础，促进了教育质量的整体提升。 三、活动带动 大力培养学生养成教育 一是学校重注体艺课质量。学校在严重缺乏音、体、美教师的情况下，通过校本培训，坚持理论指导和实践指导相结合，从体艺课堂教学抓起，进行“三看”，即一看教学设计是否合理科学，二看课堂内容是否饱满，三看课堂效果是否良好。教务处定时和随时抽查，做到节检查、日小结、周通报，最大限度的提高体艺课授课质量。二是充分利用乡村少年宫丰富活动内容。利用乡村学校少年宫办公室、亲子俱乐部、舞蹈室、百艺苑、科普室、汉学堂、体育活动室和棋艺馆等8个活动室，安排专室辅导员，做到有计划、有主题、有步骤的开展活动。今秋十月在县宣传部和县局的指导帮扶下，学校联合店子乡政府清洗楼面500多平方米，油漆门窗96盒，楼道及部分室内涂白1000多平方米。学校投资近1