优秀员工职业化素养提升全景实战培训课程.pdf

优秀员工职业化素养提升 全景实战培训课程 陈 方 博 士 陈方老师简介  陈方，工业心理学博士，资深管理顾问和培训讲师，人力 12 资源管理专家。在企业人力资源管理领域近 年工作经历 。广东沿海大型外资、合资企业从事人力资源工作八年。 曾先后服务于正大集团、香港思忆集团、骏丰集团，并担 任人力资源管理高级管理职位。现担任惠肯培训与管理咨 询网( )首席顾问和资深培训师，担任时 代光华、清华大学、华中科技大学总裁班特聘教授、中国 管理创新研究院高级研究员。  陈方博士有丰富的企业员工内部培训经验。曾经受邀为 中国宝洁，中顺集团，骏丰集团，中国电信，中国联通、 希望集团、武钢集团、中国移动，胜利油田、南方电网等 多家著名企业提供过有关员工职业素质、企业中高层管理 人员管理技能等方面的培训近千场。 课程大纲 第 一 讲：深刻理解职业的内涵 第 二 讲：为何需要职业化 第 三 讲：如何实现职业化 第 四 讲：关于职业意识 第 五 讲：职业意识之积极的心态 第 六 讲：职业意识之角色定位 第 七 讲：职业意识之作为职业人的工作观 第 八 讲：职业意识之自我认知 第 九 讲：人生发展与职业生涯 第 十 讲：职业生涯成功的秘诀 第十一讲：对职业技能的种种思考 第十二讲：职业技能之人际关系 第十三讲：职业技能之时间管理 第十四讲：职业技能之沟通技术 第一讲：深刻理解职业的内涵 1、职业形象分类的反思 2、职业的定义及其内涵 3、职业认识的误区及其避免 1、职业形象分类的反思 三类典型的职业 朝阳职业：如营养师、职业形象顾问 如日中天职业：如职业经理人 夕阳职业：如高速公路收费员 分类标准的反思 2、职业的定义及其内涵 职业定义的来历 参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造财富， 获得合理报酬，满足需求的工作。 职业定义的五个关系  个人与他人的关系——分工、合作  职业与知识技能的关系——必备  知识技能与财富的关系——创造与使用  财富与报酬的关系——合理  报酬与需求的关系——满足 3、职业认识的误区及其避免 第一个误区及其避免 意识不到职业技能是发展的，因此应持续学习 第二个误区及其避免 意识不到已经换了职业， 第三个误区及其避免 误认为A职业成功B职业也会成功。； 第二讲：为何需要职业化 1、何谓“职业化” 职业行为和职业能力标准化、规范化、专业化 2、员工“职业化” 的基本内容 职业定位（我想干什么、我能干什么、我为 什么干） 职业素养 职业技能 职业道德 3、员工职业化的正确体现 树立正确的价值观，不能随心所欲 第三讲：如何实现职业化 1、员工职业化修炼的核心内容 2、如何避免成为职场“植物人” 的五个问题 员工职业化修炼的核心内容 三大关键 念 观 度 态 为 行 图片解析 结 论 是 什 么 结 论 是 什 么 不要否定别人，要引 不要否定别人，要引 导。 导。 观念（思维）管理的目标 观念（思维）管理的目标 使命感，经过自己的思 认同感 考，发自内心的认同 两个必须反思的观念  第一个：不可能 不是不可能，只是暂时没找到解决问题的方法  第二个：双赢 不要以静制动 态度（情绪）管理的目