《100以内的加法和减法(二)整理和复习》名师教学课件.pptVIP

回顾梳理 思维导图 典型例题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型例题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型例题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型例题 全课总结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 二年级 上册 第二单元 100以内的加法和减法复习 李 燕 中原区伊河路小学 四人一组交流课前复习任务一，交流并完善自己的整理，推选一名同学的作品进行展示。 阅读课本第11-34页，请用喜欢的方式（思维导图、表格等）把这个单元所学进行整理，并回答下面的问题： 1.你把这个单元的内容整理为几个方面？为什么这样分？ 2.你能为每个内容补充上一个有代表性的例子吗？ 3.每个要点你有什么经验或需要提醒大家的地方吗？ 可以看看每一部分的小标题。 我们可以把这个单元的内容分为四个方面。 ☆两位数加两位数：32＋45、26＋58 ☆两位数减两位数：86－35、72－23 ☆连加、连减、加减混合：38＋16＋42、85－14－27、80－（39＋28） ☆解决问题：①求比一个数多（少）几的数：我们班有女生23人，男生比女生多5人，男生有多少人？ ②两问：一班有52人，二班比一班少3人，二班有多少人？两班一共有多 ☆两位数加两位数：32＋45、26＋58 ☆两位数减两位数：86－35、72－23 ☆连加、连减、加减混合：38＋16＋42、85－14－27、80－（39＋28） ☆解决问题：①求比一个数多（少）几的数：我们班有女生23人，男生比女生多5人，男生有多少人？ ②两问：一班有52人，二班比一班少3人，二班有多少人？两班一共有多少人？ 笔算两位数加减两位数的四道题目。 ☆两位数加两位数：32＋45、26＋58 ☆两位数减两位数：86－35、72－23 笔算两位数加减两位数要注意什么？ ①相同数位要对齐； ②从个位算起； ③加法：个位相加满十要向十位进一 减法：个位不够减，要向十位借一当十，再减。 笔算加法和减法有什么相同点和不同点？ 为什么都要“相同数位对齐”？ 特别要提醒大家注意什么？ 计算时，一定要记得进位和退位哦！ 笔算连加、连减和加减混合的三道题目。 怎样才能算得又对又快？ 能用简便竖式的，要用简便竖式进行计算。 写竖式时应该注意什么？ 一定要先确定运算顺序，还要看清运算符号，用简便竖式计算哦！ ☆连加、连减、加减混合：38＋16＋42、85－14－27、80－（39＋28） 要解决“男生有多少人”，你是怎么想的？ 画图是解决问题的好方法！ 我们先画图，再列式解答吧！ ☆解决问题：①求比一个数多（少）几的数：我们班有女生23人，男生比女生多5人，男生有多少人？ 列式解决两问的问题。 要求“两班一共多少人？”需要知道哪些信息？ 一定要记得两个问题都解决哦！ ☆解决问题： ②两问：一班有52人，二班比一班少3人，二班有多少人？两班一共有多少人？ 交流复习任务二，回答问题。 第2题中每组题目有什么相同点和不同点？ 解决问题时，要先明确知道了什么，不仅要找到需要的信息和问题，还要切实读懂题目，明白信息和问题的真正含义才能正确解决问题。 第4题中“一共用去了多少米？”用加法解决还是减法解决，为什么？ 第5题中“我比你大28岁”是谁比谁大28岁？这个信息还可以怎么说？ 【知识点1】两位数加两位数、两位数减两位数 【解析】本题考察的是笔算两位数加法和笔算两位数减法的掌握情况。在笔算时，都要注意先要相同数位对齐，再开始计算。笔算加法时，要记得个位相加满十，向十位进一；笔算减法时，要记得个位不够减，向十位借一当十，再减。 下面的竖式正确吗？正确的画“√”，错误的改正。 3 8 5 ＋ 5 7 － 1 9 8 7 7 6 （ ） （ ） 3 ＋ 5 7 6 0 1 8 5 － 1 9 6 6 . 【知识点2】连加、连减和加减混合 笔算： 【解析】混合运算的竖式是掌握的难点，共分三种情况：①笔算连加式题时，可以三个加数写在一起，用一个竖式完成，同时能凑整十的还可以先算，提高计算正确率；②笔算连减或从左往右按顺序计算的加减混合式题时，可以在竖式计算第一步的结果后，直接写第二步要加或减的数，把两个竖式连起来写，更简便；③笔算括号在后面的式题时，竖式不能简写，需要书写两个竖式。 38＋16＋42 85－15－27