企业人力资源管理师培训讲义第二章：招聘与配置.pdf

国家职业资格培训教程 国家职业资格培训教程 企业人力资源管理师 企业人力资源管理师 第二章 第二章 招聘与配置 招聘与配置 2006-6-2 2006-6-2 第一节 招聘考核标准的结构 第一节 学习目标： 通过学习，掌握员工素质测评的基本原理、类 型、主要原则和量化方法，员工素质测评标准化 体系的构成、类型、设计原则，以及平的测评、 知识测评和能力测评的方法；能够运用员工素质 测评的各种方法进行企业员工招聘。 2 2006-6-2 2006-6-2 知识要求 知识要求 一、员工素质测评的原理 一、员工素质测评的原理 （一）个体差异原理 – 基本假设一：人的素质有差异，是客观存在不以人为意志为转 移。造成差异的原因既有先天、后天、社会的。作用于工作不同 的人做同样的工作有不同的效果和效率。 （二）工作差异原理 – 基本假设二：不同职位的差异（工作任务、工作内容、工作权 责），“术业有专攻”不同的工作就要由拥有相应素质的人来承 担。兴趣爱好的差异 兴趣爱好的差异 （三）人岗匹配原理。即按照人适其事，事宜其人的原则。 （三）人岗匹配原理。即按照人适其事，事宜其人的原则。 – 工作要求与员工匹配 – 工作要求与员工匹配 – 工作报酬与员工贡献相匹配 – 工作报酬与员工贡献相匹配 – 员工与员工之间相匹配 – 员工与员工之间相匹配 – 岗位于岗位之间相匹配 – 岗位于岗位之间相匹配 3 2006-6-2 2006-6-2 二、员工素质测评的类型 二、员工素质测评的类型 （一）选拔性测评。以选拔优秀员工为目的的测评 （一）选拔性测评。以选拔优秀员工为目的的测评 主要特点： 主要特点： 1.强调测评的区分功能 1.强调测评的区分功能 2.测评标准刚性强 2.测评标准刚性强 3.测评过程强调客观性 3.测评过程强调客观性 4.测评指标具有灵活性 4.测评指标具有灵活性 5.结果体现为分数或等级 5.结果体现为分数或等级 （二）开发性测评。以开发员工素质为目的的测评 （二）开发性测评。以开发员工素质为目的的测评 主要特点： 主要特点： 1.摸清情况 1.摸清情况 2.了解优势与不足 2.了解优势与不足 3.指出努力方向 3.指出努力方向 4.提供开发依据 4.提供开发依据 4 2006-6-2 2006-6-2 （三）诊断性测评。了解现状或查找根源为目的