浙教版八级科学三章空气与生命节复习.ppt

正当他们吃得非常尽兴的时候，“噼里啪啦”的声音把他们吓了一跳，同时他们又闻到了空气中有一股刺激性气味的气体。原来是小孩在放鞭炮。于是小锋的脑海中又产生了新的问题。 问题1、鞭炮为什么会爆炸？ 问题2、鞭炮爆炸为什么会产生具有刺激性气味的气体。 二、爆炸： 可燃物在有限空间里急速燃烧 ?如油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿等易发生爆炸 ?利用爆炸挖洞、采矿、机械加工等。 认识认识 问题1、鞭炮为什么会爆炸？ 氧化反应 （放 热） 燃烧 缓慢氧化 有限空间内进行 爆炸 不及时散热 自燃 1、燃烧：可燃物跟空气中氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 2、爆炸：可燃物在有限空间里急速燃烧 3、缓慢氧化：进行得很慢甚至不易被觉察的氧化反应 4、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧 四个概念的区别和联系 2、硫的燃烧： （1）实验现象： （2）反应表达式： 微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 在空气中： 在氧气中： 明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 S ＋ O2 SO2 点燃 问题2、鞭炮爆炸为什么会产生具有刺激性气味的气体。 就在不远处小锋发现了一块“禁止野外用火”的警示牌，不免为自己家的行为感到惭愧同时又有些担心，在林区烧烤和燃放鞭炮这不是很容易引起火灾吗？如果着火了我们该怎么办？ ①将可燃物的温度降低到着火点以下 灭火的原理 ②使可燃物和空气（氧气）隔绝 （降温灭火） （覆盖灭火） 思考： 2、熄灭酒精灯时，为什么一罩上灯帽，火焰就会熄灭？ 1、为什么水可以灭火？ 汽油 电器 能与水反应的物质 4、炒菜时，油锅起火怎么办？ 3、实验桌上起火时，应怎样扑救？ 所有的火都能用水灭吗？ 火警电话119 火太大，我救不了了，怎么办？ 灭火和自救措施 夜色开始降临。小锋一家结束一天的行程准备回家，在车上小锋从包里拿出了一包鼓鼓的薯片，边吃边欣赏窗外的夜景，他发现街上的霓虹灯已经开始亮起来了红红绿绿漂亮极了。 思考：1、膨化食品的包装为什么总是鼓鼓的？ 2、为什么霓虹灯会发出五颜六色的光？ 一、空气里有什么？ 空 气 的 组 成 成 分 氧 气 二氧化碳 氮 气 稀有气体 其他气体 二、空气的应用 （21%） 助燃； 供呼吸等 光合作用的原料； 制冷剂； 灭火； 工业原料等 （78%） 供给植物生长所需的氮； 冷冻剂； 制化肥、炸药； 保护气；食品充氮防腐等 保护气；制成各种用途的电光源；激光技术；制造低温环境；医疗麻醉 空气是一种重要的天然资源 (0.03%) （0.94%） （0.03%） 愉快的一天结束了，在大家的帮助下小锋觉得学到了很多东西，最后请你帮小锋总结一下。 1、下列事实不能用质量守恒定律来解释的是( ) A.镁带在空气中燃烧后,生成的氧化镁的质量比镁重. B.煤燃烧后留下的煤灰比煤轻. C.16克硫在氧气中燃烧生成32克二氧化硫. D.水加热沸腾一段时间后质量变轻. 2、在化学反应前后一定不发生变化的有＿＿ 。 A、分子个数;B、原子的种类；C、元素的种类；D、反应物质量总和与生成物质量总和；E、物质的种类 D BCD 5.在化学反应A+B=C+D中,40克A和1克B恰好完全反应,生成20克C,则生成D的质量是 ( ) A.20克 B.21克 C.41克 D.59克 6. a g与b g的氯酸钾和二氧化锰混合后，充分加热，得剩余固体c g，则生成氧气的质量为 g ，KCl的质量为______ g 。 B a+b-c c-b ?3． 下列变化属于缓慢氧化的是???? ? ；属于自燃的是??? ?? ；属于燃烧的是???? ? ；可能会爆炸的是??? ?? 。（均用序号填写） ??? A．农家肥料的腐烂 ??? B．存放汽油的仓库里接触到火星而发生火灾 ??? C．棉花在不通风的地方堆放得太多，又长时间不翻动而着火 D．用蜡烛照明 AC C BCD B 2.将镁条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条仍能继续燃烧，生成了白色的氧化镁和黑色的碳粉。该过程用化学方程式表示为： 。我们可以知道，可燃物燃烧时不一定都与 反应。 氧气 1.下列灭火的措施中不恰当的是 （ ） (1)炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是盖上锅盖(2)秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭 (3)熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭(4)电器着火，应当先切断电源，再用干粉灭火器灭火(5)汽油着火，应立即用水浇灭(6)撒在实验桌上的酒精着火，应用湿的抹布盖