《3-6儿学习与发展指南》测试题.docVIP

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题（时间60分钟） 幼儿园： 姓名： 成绩： 一、填空题（10分） 保证幼儿每天睡( )，其中午睡一般应达到( )小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 2、《指南》从( )、( )、( )、( )、( )五个领域描述幼儿的学习与发展。 3、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 （ ）小时，其中体育活动时间不少于（ ） 小时。 4、幼儿期是语言发展，特别是（ ）发展的重要时期。 5、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不超过（ ）分钟，要提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持( )米左右。 6、幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。 7、5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（ ）以内的加减运算。 8、在语言领域“阅读和书写准备”中指出（ ）幼儿应会正确地写自己的名字。 9、（ ）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录，（ ）岁的幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。 10、健康是指人在（ ）、（ ）和（ ）适应方面的良好状态。 二、单选题（20分） 1、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走( )公里左右,途中可适当停歇. A 0.5公里 B 1.5公里 C 1公里 D 2公里 2、（ ）岁幼儿会正确书写自己的名字，写画时姿势正确。 A 小班 B 中班 C 大班 3、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（ ）米左右。 A 5 B 8 C 7 D 6 4、5——6岁幼儿能快跑（ ）米左右。 A 15 B 20 C 25 D 30 5、 4——5岁幼儿能快跑（ ）米左右。 A 10 B 15 C 20 D 25 在健康领域中,5--6岁幼儿能单手将沙包向前投掷( )米左右. A 4 B 5 C 6 D 7 7．幼儿的社会性主要是在日常生活中和（ ）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 A 游戏 B 教育 C 劳动 8．发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（ ）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 A 过高过矮 B 过高过严 C 过严过多 9．吃饭时不过分（ ），提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。 A 大声 B 急速 C 催促 10．科学领域包括两个方面，是（ ）。 A 科学探究和数学认知 B 倾听与表达 C 阅读与书写 11．艺术领域从( )方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。 A 人际交往和社会适应 B 感受与欣赏、表现与创造 C 生活习惯与生活能力 12．（ ）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。 A 语言 B 艺术 C 健康 13．幼儿（ ）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 A 数学 B 科学 C 文学 14、 幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（ ）。 A冷处理，可以转移其注意力；B不过分关注，但也要注意； C以适当的威胁迫使他安静； D在他平静时做必要的疏导； 15、下列说法不太符合3——6岁幼儿认知的是（ ） A 你和一个女孩打电话时，她也许会说：“看看我的新芭比娃娃”，就好像你能通过电话看到那边的情况一样。 B 如果一个孩子滑了一跤，头磕到了桌子上，他也许会抱怨这张“坏桌子”为什么会伤害他。 C 如果有两串珠子，珠子的个数相同、大小一样。其中红的一串拉成直线，而蓝的一串堆成一堆，孩子能理解两串珠子是一样长的。 16、数学认知的发展目标是（ ）。A 初步感知生活数学的有用和有趣。 B 完全掌握形状与空间关系。 C 深刻理解数、量及数量关系。 D 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。 17. 3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（ ）表达一定的意思。 A 涂涂画画. B 图画和符号