教师职业道德讲义.pdf

教教师职业道德讲义道德讲义 包头市劳动培训中心 刘鸿秀刘鸿秀 2014-2-16 概括 承担安全生产培训教师懂得教师职业道德的 重要性和必要性重要性和必要性，，教师职业道德的修养是教教师职业道德的修养是教 师一生之所求，认真学习领会教师职业道德 的内涵及主要内容的内涵及主要内容，掌握教师职业道德修养掌握教师职业道德修养 与教师基本素质的关系，了解道德修养的必 经之路经之路。  职业道德包含着对祖国职业道德包含着对祖国、对社会对社会、对人民对人民 无限的爱和神圣的义务。中国素以礼仪之邦、 文明古国著称于世文明古国著称于世。中华民族的传统美德源远中华民族的传统美德源远 流长，在5000多年的历史长河中，56个民族 虽有矛盾和冲突虽有矛盾和冲突，但总是相互学习但总是相互学习、相互支持相互支持、 团结一致、共同抵御外来侵略者，维护中华民 族的统族的统一和进步和进步。。我们的祖先十分重视伦理道我们的祖先十分重视伦理道 德，重视用伦理道德协调人际关系，特别是孔 子的儒家伦理思想，经过孟子、荀子、董仲舒 等人的阐述和发展，对中国几千年来伦理道德 观念及行为产生了很大影响。 1988年1月75位诺贝尔奖金获得者在巴 黎宣言中表示黎宣言中表示：： “人类要在人类要在2121世纪生存世纪生存 下去，必须要从2500年前的孔夫子那里 去寻找智慧去寻找智慧。””这充分说明中华民族的瑰这充分说明中华民族的瑰 宝，而且也是全人类的精神财富。 第一部分市场经济呼唤职业道德 近几年来，在全党和全国人民的共同努力 下下，全国已初步建立起了社会主义市场经全国已初步建立起了社会主义市场经 济体制。而市场经济的发展，迫切要求各 行各业加强职业道德的建设行各业加强职业道德的建设，以保证社会以保证社会 主义经济健康有序地发展。 一、、职业道德的内涵和特征职业道德的内涵和特征  道德是一个庞大的体系，职业道德是这个体系 中的中的一个重要组成部分个重要组成部分，它是社会分工发展到它是社会分工发展到 一定阶段的产物。所谓职业道德，它是指从事 一定职业劳动的人们定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中在特定的工作和劳动中 以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善 恶进行评价的心理意识恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范行为原则和行为规范 的总和”。换句话说，道德就是人们行为的准 则则，就是做人的标准就是做人的标准。  作为人类灵魂的工程师——教师，其职业道德 更甚更甚于其他行其他行业的职业道德要求要求。教师教师职业道 德包括：教师的道德意识、道德规范、道德范 畴畴、道德修养修养，道德行为等内容内容。不同时代代的 教师都担负着传播科学文化知识，培育后人的 任务，因此教师职业有其历史的连续性和继承 性。如：爱护学员、诲人不倦、以身作则、为 人师表。就是各个时代教师都应具有的职业道 德修养。 二、、社会主义制度下的教师职业道德具有社会主义制度下的教师职业道德具有 新的特征：  （1）建立在公有制基础上，并为社会主义建设事业服 务。 社会主义教师职业道德的根本任务是要求广大教师社会主义教师职业道德的根本任务是要求广大教师 热爱教育工作，培养一代代有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义新人有纪律的社会主义新人，，为社会主义建设事业输送人为社会主义建设事业输送人 才。  （2）体现社会主义道德的要求，是社会主义道德体系 的重要组成部分的重要组成部分。 一个社会的职业道德总要受该社会占统治地位的 道德的制约和影响道德的制约和影响。在各个不同的社会里在各个不同的社会里，教师的职教师的职 业道德都打上了统治阶级的印记。  封建社会的教师职业道德受封建传统观念的制约和影 响；资本主义社会的教师职业道德受资产阶级的利己 主义，拜金主义熏陶；而社会主义的教师职业道德无 疑要受社会主义道德的制约和影响。社会主义道德的 基本要求是基本要求是：爱祖国爱祖国、爱人民爱人民、爱科学爱科学、爱劳动爱劳动、 爱社会主义。