《老人与鸥》优秀课件.ppt

21 老人与海鸥; 单元学习目标 学习本组课文，继续练习用较 快的速度阅读课文，体会课文表达 的感情，并揣摩作者是如何把人与 动物、动物与动物之间的感情写真 实、些具体的。 ;;饼干 乐谱 歇落 节奏 企盼 褪色 亲昵 漩涡 啧啧 滇池 吉祥鸟 塑料袋 炸了营 撮起嘴 抑扬顿挫 应声而来 肃立不动 相依相随;   老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥 海鸥送老人 ;边读，边思考，边批注：; 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。; 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。;;;老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。;老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。;;……起起落落……排成……飞成……;老人是怎样唤海鸥的？; 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……; 相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。;老人是怎样谈海鸥的？; “海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧啧……”;它去年没有来，今年也没有来……;海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。;你看他们那小模样！;你看他们那小模样！啧啧……; 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 ;; 读到这里，我体会到，老人对待海鸥就像_______________;意想不到的事情发生了。 是什么意想不到的事情呢？;; 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。; 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。; 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。; 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。;多么感人的故事啊！;这位老人的故事感动了很多人，你知道人们会怎样纪念这位老人吗？;人们为老人建立了一座雕像，让他永远和他的海鸥们在一起……;这是谁来看望老人了？是独脚？是灰头？是红嘴？是老沙？还是公主？……; 假如，海鸥会说话，假如，你就是那被老人宠爱过的“独脚”、“灰头”、“老沙”、“公主”中的一只，此时，你站在老人的遗像前，你会对老人说什么？ 把你最想说的话写出来吧。;海鸥们不会孤独……;每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。;每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。;你好， 可爱的海鸥！ 祝你们永远幸福， 永远快乐！ 和我们在一起……