说课JSP设计及开发.ppt

说课 * JSP设计与开发 重庆航天职业技术学院 徐受容 说课 提纲 课程内容设置 2 整体概况 3 1 教学过程组织 4 教学方法与手段 3 3 课程考核 3 5 教学效果及改革思路 6 整体概况 发展历程：2005年开设第一届，已连续开设四届 定位：软件技术专业主干课程 根据对IT产业及应用市场的广泛调研，了解到JSP网页开发技术依靠Java技术的稳定、安全、可移植等优点得到广泛应用。 熟练掌握JSP技术的人才需求量大； 根据专业建设方案中的人才培养目标，将课程培养目标定位在训练学生掌握在程序员岗位中的核心职业能力，培养学生的团队协作能力，最终培养出Web程序员岗位所需的高技能人才，既是行业发展需求，也是学生就业需求。 整体概况 课程与前后课程的逻辑关系 第四学期 第三学期 第五学期 第一学期 第二学期 C语言 Oracle* Web编程基础* UML Java* 软件测试 XML 软件工程 JSP* 计算机网络 数据结构 操作系统 LINUX 数据库 应用基础 带*的课程为主干课程 整体概况 课程具体目标： 掌握 JSP语法基础、JSP内置对象、JavaBean技术、Servlet技术等基于Java的Web开发技术。 进一步巩固专业基础课程数据结构和SQL Server的知识 掌握网络编程类库的使用，并具备 Java 技术再学习能力和初步的技术创新能力，为后继课程的学习打下基础 最终使学生能够使用Java Web技术设计开发出具有实际使用价值的信息管理系统。 整体概况 课程开设效果： 形成了以包括JSP设计与开发课程在内的面向Java程序设计员岗位的课程体系 取得了较好的教学效果 促进了软件技术专业的发展 课程内容设置 JSP设计与开发 说课 课程内容设置 课程设置过程 ”基于工作过程” 的课程设计思想 通过企业调研得到Web程序员典型工作岗位 分析典型工作岗位得到典型工作任务 从典型工作任务中分析出专业技术能力 从专业技术能力中分析出专业技术知识模块 结合工业与信息化部全国信息信息化工程师认证 ——JSP设计工程师考试大纲制定 将专业知识模块与实际项目结合形成学习情境 典型 工作 岗位 典型 工作 任务 专业 技术 能力 专业 知识 模块 学习 情境 课程内容设置 课程设置过程 典型工作岗位 典型工作任务 Web程序员 项目模块分解 项目界面设计 业务逻辑编码 系统测试 系统运行和维护 专业技术能力 系统环境的搭建能力 客户端的设计与开发能力 数据传递的分析与设计能力 服务器端的设计与开发能力 数据库访问能力 基于MVC框架的开发能力 课程内容设置 课程设置过程 专业技术能力 系统环境的搭建能力 客户端的设计与开发能力 数据传递的分析与设计能力 服务器端的设计与开发能力 数据库访问能力 基于MVC框架的开发能力 专业知识模块 配置基于 MyEclipse+Tomcat 开发环境配置 JSP动态网页基本结构 JSP脚本构成与使用 Web服务器容器环境 内置对象交互 Web数据的封装 MVC与servlet 访问数据库 服务器端数据库优化 开发框架应用 实战演练 学习情境 Web系统分析与设计 JSP开发基础 JSP语法基础 JSP内置对象 JDBC数据库访问 JavaBean的使用 Servlet实现控制层 框架应用 Ajax使用 Web系统安全与部署 能力构建过程 开发过程 JSP开发基础 JSP语法基础 JSP内置对象 JDBC数据库访问 JavaBean的使用 Servlet实现控制层 框架应用 Ajax使用 客户端的设计与开发能力 服务器端的设计与开发能力 数据传递的分析与设计能力 数据库端的设计与开发能力 基于MVC框架的开发能力 语言基础 技术基础 高级应用 系统设计 系统实现 系统发布 课程内容设置 能按软件设计说明书要求，设计web系统模块 web系 统 分 析 与 设 计 能力构建过程 开发过程 能在现场部署web系统并进行系统安全防护 web系 统 安 全 与 部 署 能力构建过程 开发过程 课程内容设置 1.熟悉Servlet技术 2.了解设计模式的知识 3.应用MVC模式开发过系统 1.了解MVC模式 2.了解应用程序的三层架构 1.MyEclipse 2.电子课件 3.授课计划 4.授课教案 备注 教师知识与能力要求 学生知识与能力要求 教学材料 态度纪律、期末考试、综合实训 考核与评价 1.四阶段教学法 2.项目教学法 3.引导文教学法 1．编写、调用Servlet、