《穷人》开课PPT课件.pptVIP

穷 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……” 自由读课文，从12自然段开始，读至文末。桑娜和渔夫的对话过程中，出现了两次沉默，请找出来。 渔夫心里想： 如果不把这两个孩子抱过来，______。 如果把这两个孩子抱来， ______。 与其____，不如____。 宁可____，也要____。 在别人需要帮助的时候给予帮助是——善良 在自己迫切需要帮助的时候，还主动帮助别人——善良 《相逢是首歌》 你曾对我说, 　　 相逢是首歌, 　　 眼睛是春天的海, 　　 青春是绿色的河, 　　 你曾对我说, 　　 相逢是首歌, 　　 眼睛是春天的海, 　　 青春是绿色的河. 　　 相逢是首歌, 　　 同行是你和我, 　　 心儿是年轻的太阳, 　　 真诚也活泼. 　　 相逢是首歌, 　　 同行是你和我, 　　 心儿是年轻的太阳, 9 穷 人 执教人：王静 　　 黧黑 魁梧 孤寡 帐篷 包裹 蜷缩 抱怨 勉强 寒风呼啸 汹涌澎湃 波涛轰鸣 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 1、课文中的“穷人” 指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方？ 回顾课文内容 1.从屋子内的装饰看出“穷” 2.从“吃”、“穿”看出“穷” 3.从桑娜和渔夫的生活看出“穷” 5.从天气恶劣看出“穷” 4.从西蒙的惨死看出“穷” 读课文1~~11自然段，文中最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后心情得词语是什么？ 忐忑不安 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 １、家中整洁、温馨 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 把这里的感叹号改为省略号怎样？ 文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。 但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 桑娜 渔夫 因为他们很善良， 所以说他们很富有 　　　因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 真诚也活泼. 　　 你曾对我说, 　　 相逢是首歌, 　　 分别是明天的路, 　　 思念是生命的火. 　　 相逢是首歌, 　　 歌手是你和我, 　　 心儿是永远的琴弦, 　　 坚定也执着. 　　 相逢是首歌, 　　 歌手是你和我, 　　 心儿是永远的琴弦, 　　 坚定也执着. 　　 啦啦啦啦啦