《自然界的水循环》(课件)(共2张PPT).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学习目标（朗读一遍） 1、知道各种水体类型的分布，学会运用图表分析陆地水体之间的相互关系 2．理解水循环的概念，运用示意图说出水循环领域、类型、环节，分析水循环意义 探究（一）相互联系的水体 阅读课文一、二自然段及地图册思考： 1、地球上三种形态的水在数量和分布上有何特点？ 2、地球上的水体主要包括哪些类型？其中最重要的是哪种？其水量占全球水量的比重是多少？ 3、人类容易直接开发利用的是哪些水体？这部分水量有多少？ 4、读图3.2说出图中河流的补给可能涉及哪几种水体？分析和流水与湖泊水的补给关系 液态 气态 固态 （两极及高山地区） （分布最广，数量最少） （数量最多，分布次之） 1、水圈的构成 淡水的主体 人类可利用的淡水占淡水总量0.3% 占全球水体总量的十万分之七 利用的主要淡水 浅层地下水 全球水量 淡水 人类可利用 1升 水圈：连续但不规则的圈层 探究2：河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？ 大气降水——雨水 冰雪融水 湖泊水 地下水 2、水体的相互联系——补给关系 其中,雨水是世界大多数河流的主要补给来源 河水与潜水的相互补给关系 丰水期：河水补给潜水 枯水期：潜水补给河水 俗话说“井水不犯河水”，分析这句话是否科学？ 探究4 ： 黄河下游河段河流水与地下水之间的补给关系？ 河流水补给地下水 下列四条以大气降水补给为主的河流中，哪条河流的径流季节变化最小？ A、恒河 B、印度河 C、亚马孙河 D、密西西比河 下列哪条曲线反映修建水库后的河流径流状况？为什么？ Y X a b 月份 流量 2 4 6 8 10 12 A B B，B曲线径流季节变化较小 面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！” 其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的 错误，你知道错在什么地方吗？违背 了地理学中的什么原理？ 3、请你用更简单的示意图表示出各种类型的水循环。 二、水循环的过程和意义 探究5：结合文中相关内容思考 1、水循环的过程 1、水循环主要发生在哪些领域？ 2、水循环可划分为哪几种类型？主要环节有哪些？ 1、海洋与陆地之间；陆地与陆地上空之间；海洋与海洋上空之间 2、海陆间循环；陆地内循环；海上内循环 水循环示意图 构成海陆间循环的有哪些环节？ 构成海上内循环的有哪些环节？ 构成陆地内循环的有哪些环节？ 海 洋 水汽输送 地下径流 地表径流 下渗 植物蒸腾 蒸发 降水 降水 蒸发 基 岩 海上内循环 海陆间大循环 陆地内循环 作图练习：请用简图表示出海陆间循环的环节 水汽输送 蒸发 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发、蒸腾 哪些圈层参与了水循环？ 水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 水循环示意图 三种水循环中哪种最重要？为什么？ 1、塔里木河的河流径流 2、亚马孙河的河流径流 3、洞庭湖水注入长江 4、未登陆的台风形成降水 陆地内循环 海陆间循环 海上内循环 下列环节，属于哪种循环类型? （1）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？ 2、水循环的意义 探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义 （1）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球水量的动态平衡 （2）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之一，是海陆间联系的纽带 （3）水循环不断塑造地表形态 4、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ 1、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？ 2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？ 3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ 4、蒸发、降水、下渗、地表径流、地下径流等 1、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少 2、植被破坏；人口增多，上中游工、农业及生活过度用水； 3、植树造林；节约用水；修建水库；跨流域调水；改进落后的灌溉技术；加强全流域用水的统一调度 探究6： 知识梳理整合 水圈 海洋水 水循环 陆地水 大气水 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 类型 更新平衡作用 交换迁移作用 塑造作用 意义 地下水 河流水 湖泊水 ······ 相互补给转化 分类 人类活动对水循环的影响 在一定的时间和空间范围内，水资源是有 限的，如果人类取用水量超过了水资源更 新的数量，或者遭到了污染，就会造成了 水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。 水资源是不断更新、循环的，所以水资源取之不尽，用之不竭。这个说法是否正确？ 1、塔里木河的补给主要是 ( ) A大气降水 B地下水 C冰川融水 D湖泊水 2、黄河