基础会计学第一二章课件.pdf

课程特点 应用性、技术性很强 系统性强 理论与实践相结合 独特的思维方式 教学要求 做课堂笔记 按时完成并提交作业 适当的课外阅读 教学内容 第一章 总论 第二章 会计处理方法 第三章 会计科目与账户 第四章 复式记账原理及其应用 第五章 会计凭证 第六章 会计账簿 第七章 成本计算 第八章 编制报表前的准备工作 第九章 财务会计报告 第十章 会计核算组织程序 第十一章 会计工作组织 考核形式 课堂表现及出勤情况 平时作业 期中期末闭卷考试：题型为名词解释、填空、判断、 单项选择、多项选择、简述、计算核算 考核分布 第一章 总论 会计的含义、职能与目标 会计对象和会计要素 会计核算的基本准则 会计方法 第一节会计的含义、职能与目标 一、会计的含义 会计是一种特殊的经济管理活动，是经济管理的重要 组成部分。会计的技术方法和思想理论是随着社会的 发展而发展的。 特殊性：是一种对对生产经营活动进行核算与监督的 以价值管理为主要特征的经济管理活动；是一种主观 见之于客观的经济管理活动。 二、会计的产生与发展 （一）我国古代会计 西周时期：出现“会计”一词 西周时期有“司会”专管朝廷财务和税赋，对财务的收支 进行“月计岁会” 计，零星计算，月计； 会，总和计算，岁会，记账、算账 焦循 《孟子正义》“零星算之为计，总合算之为会” 春秋至秦汉：“簿书”用以登记会计事项，即账簿和会计 报表的雏形。 唐宋时期：“四柱结算法” 四柱：旧管+新收=开除＋实在 期初 期末 余额 收入 支出 余额 通过这个平衡式来结算本期财产物资增减变化及其结果 ，这是中国会计学科发展过程中的一个重大成就。 明末清初：“龙门账” 它把全部账目划分为“进” （各项收入）、“缴” （ 各项支出）、“存” （各项资产）、“该” （各项负债）四 大类，运用“进－缴=存－该”的平衡公式进行核算，设 总账进行“分类记录”，并编制“进缴表” （即利润表）和 “存该表” （即资产负债表），实行双轨计算盈亏，在 两表上计算得出的盈亏数应当相等，称为“合龙门”， 以此核对全部账目的正误。是复式记账法的雏形。 （二）国外 12、13世纪：意大利 复式簿记 威尼斯簿记法 1494年：意大利数学家、会计学家卡 ·帕乔利所著《算 术，几何，比及比例概要》，将威尼斯记账法做了理 论概括，借贷记账法形成 1581年：威尼斯成立“会计学院”，传播于德、法、英、 美、日 19世纪50年代到20世纪50年代：会计理论、方法、技 术都得到发展，提出了会计循环、货币计价等假设以 及提出公认的会计准则。 二战以后：计算机技术、现代数学引入会计，引发了会 计变革，传统的会计分为财务会计和管理会计，一个 注重事后核算一个注重事前控制。 三、会计的概念 管理工具论 会计本质 信息系统论 管理活动论 会计是经济管理的重要组成部分，它是通过建立会计信 息系统，收集、加工和利用以一定的货币单位作为计量标准来 表现的经济信息，通过确认、计量等专门技术方法将经济信息 转换为会计信息，使其进入会计信息系统，通过记录和计算加 工并且对外进行报告，以便达到对经济活动进行组织、控制、 调节和指导，促使人们比较得失，权衡利弊，讲求经济效益的 一种管理活动。 四、会计的职能 会计的职能是指会计作为经济管理工作所具有的功能或 能够发挥的作用。基本职能有两个：核算与监督。 1.会计的核算职能