工业项目新员工入场安全教育培训讲义.pdf

为什么要进行新入场员工安全教育 为什么要进行新入场员工安全教育 • 对员工进行安全教育是国家法律法规的要求 • 对员工进行安全教育是企业生存发展的需求 • 对员工进行安全教育是员工自我保护的需要 为什么要进行新入场员工安全教育 为什么要进行新入场员工安全教育 冰山理论 统计数据显示： 比例300：29：1 有300个隐患、危险源、习惯 性违章，就有可能出现29个事 1个重特大事 故 故，其中包括一般性事故。而 29个事故，就可能引发一个重 特大事故。 29个较大、一般事故 300个隐患、违章 违章人员心理 一 侥幸心理 是许多违章人员在行动前的一种重要心 态。把出事的偶然性绝对化，在现实工 作中，对发生侥幸心理的人时有所见。 a. 不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识 ，技术水平不低，而是“明知故犯” b.违章不一定出事，出事不一定伤人，伤 人不一定伤己。 违章人员的心理 二 惰性心理 也称为“节能心理”，是指在作业中尽 量减少能量支出，能省力便省力，能将 就凑合就将就凑合的一种心理状态，也 是懒惰行为的心理依据。 a. 干活图省事，嫌麻烦。 b. 节省时间，得过且过。 违章人员的心理 三 麻痹心理 麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表 现为马马虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。 a. 盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出 不了问题。（以老同志居多） b. 是以往成功经验或习惯的强化，多次做也没有问题。 我行我素 C. 是高度紧张后精神疲劳，产生麻痹心理。 D.是个性因素，一贯松松垮垮，不求甚解的性格特征。 自以为绝对安全。 E. 是因循环守旧，缺乏创新意识。 违章人员的心理 四 逆反心理 是一种无视社会规范或管理制度的对抗 性心理状态，一般在行为上表现“你让我 这样，我偏要那样、越不许干，我越要 干”等特征。 a.显现对抗：当面顶撞，不但不改正，反 而发脾气，或骂骂咧咧，继续违章。 b.隐性对抗：表面接受，心理反抗，阳奉 阴违，口是心非。 提交有效的个人资料 进入项目人员必须满足如下要 求: 一般工种18-60周岁，特殊工 种18-55周岁。 合法身份证明/工伤及意外伤 害保险/体检合格证 特种作业人员操作证 相关岗位其他必要的证件 严禁提交虚假资料！ 安全色 安全色：红、黄、蓝、绿 红色表示禁止、停止的意思，禁止人们 的不安全行为。 黄