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案例编写方法介绍 史美兰 2008 年 12 月 案例编写方法介绍 一、案例的概念与类型 二、教材案例的选择 三、案例的五大要素 四、案例文本编写规范 五、案例编写的流程 六、案例编写的误区 七、案例编写中的问题 关于案例的定义 案例是对实际生活中真实事件的描 述，其中包含着一个或多个疑难问题， 同时也包含解决问题的方法，通过教学 双方在课堂的分析讨论，找出解决问题 的方法和战略。 教学案例 与 研究型 案例 教学案例一般是为教学目的由专人收集资料 编写而成的，它的特点是简化和有选择性，一个 案例一般研究一个问题。教学案例一般没有结论 性评价。 研究型案例是对一个典型事件进行的专题学 术研究。研究型案例比教学案例内容更丰富、有 多个难题，头绪更多，更难把握。研究型案例包 含对事件的分析、研究和评价。 哈佛案例 与 ENA 案例 哈佛案例是典型的教学案例 案例内容一般是 对公共部门政策制定过程的叙述性表达，故事性 较强,内容简洁,包含需要解决的两难境地，容易 引起争论,便于在课堂开展案例教学。 ENA的案例专业性研究性较强 教师提供案例 背景和必要的信息与数据，学员根据有关资料撰 写案例报告，拟订一份需要决策的报告，设计一 个行动方案。 1、教材案例 服务于教材的理论体系，重点 阐明和强化其中的一种理论一个观点； 2、教材案例 与教学案例的相同点是，有完 整的故事情节，包含必要的矛盾冲突，有需要解 决的问题和思考题； 3、教材案例 与教学案例的不同点是，包含 对案例结果与影响的讨论分析，有从专业化角度 进行的评述，也有对理论观点的深化和应用。 案例如何选择 案例如何选择  1、选择能够有效说明教材所阐述的理论或观点 的案例。  2、选择包含问题和难题案例故事，既要有成功 案例，也要有失败的案例。  3、选择案例要有典型性和一定的知名度，最好 是有影响的事件。  4、选择案例要注意培训对象的需求。  5、选择案例要注意事件发生的时间与地域。 教学案例必备的要素-1 ——包含一个难题—— ——说明一个理论—— ——引发冲突—— 一强制性的决定一