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情商?拓展?训练?心得?体会?
?情商?拓展?训练?心得?体会?
?这次?拓展?活动?使我?深深?的体?会到?团队?协作?在任?务执?行过?程中?的重?要性?,同?时也?学会?了如?何突?破自?己心?理的?极限?,可?以说?是一?次非?常难?得的?经历?。这?种心?理极?限上?的突?破不?是随?便的?生硬?的活?动项?目就?能够?达到?理想?效果?的,?通过?对拓?展项?目的?精心?设计?和拓?展师?的职?业能?力最?终真?正能?够实?现个?人某?些心?理障?碍的?跨越?,于?此同?时也?能够?体会?到个?人能?力的?发展?潜力?。证?明了?自己?,超?越了?自己?。通?过这?种拓?展项?目也?使各?个小?组的?成员?成为?一个?真正?能够?发现?问题?,解?决问?题的?战略?团队?,大?家都?各司?其职?、各?负其?责,?在拓?展项?目中?寻找?合作?的黄?金点?,不?断形?成一?种默?契,?这种?关系?由原?来松?散的?个体?磨合?成为?一个?能够?冲破?任何?防线?的组?合体?,团?队的?每个?成员?在项?目进?展中?都增?强了?克服?困难?的信?心和?勇气?,提?高了?面对?困难?却能?坚忍?不拔?进行?到底?的决?心,?更可?贵的?是锻?炼了?每个?团员?的胆?识,?也克?服了?有时?只凭?感觉?行事?的思?维定?式。?没有?不可?能,?超越?自己?就能?够创?造奇?迹,?断桥?和毕?业墙?等拓?展项?目都?是出?色的?例证?。
? 从?拓展?训练?联想?到实?际的?工作?,我?也感?到受?益匪?浅,?随着?社会?的发?展,?靠一?个人?完成?所有?任务?的可?能性?已是?微乎?其微?,由?此,?团队?整体?的效?率就?显得?极其?重要?。保?持整?个团?队的?最佳?状态?,使?其成?为一?个无?坚不?摧的?战斗?团体?,必?须增?进彼?此的?了解?和加?强相?互之?间的?信任?感。?这次?拓展?训练?项目?的安?排和?设计?在这?方面?的努?力每?个人?都深?有体?会,?由此?应用?到具?体的?工作?中,?团队?中相?互的?协作?效率?和质?量都?会有?很大?的提?高。?
?通过?对拓?展训?练的?总结?体会?,在?实际?工作?中如?何增?强团?队的?核心?竞争?力,?我想?:首?先,?整个?团队?必须?确定?一个?合理?的工?作目?标,?在目?标确?定的?前提?下,?制定?出切?实可?行的?工作?计划?。很?明显?,没?有目?标的?团队?,存?在就?没有?任何?意义?;而?如果?团队?的目?标制?定的?不合?理或?根本?不能?实现?,那?最终?也必?将一?事无?成。? ?其次?,整?个团?队必?须有?强大?的凝?聚力?,单?个成?员对?整个?团队?要有?责任?心和?使命?感,?形成?一个?相互?信任?的核?心,?使每?个成?员都?参与?团队?工作?之中?,发?挥每?个人?的主?动性?和参?与度?,整?个团?队才?能不?断进?取,?取得?成功?。再?者,?合理?分配?整个?团队?的资?源,?充分?做到?人适?其职?,物?尽其?用。?只有?如此?,整?个团?队才?会保?持高?度的?发展?态势?,从?优秀?走向?卓越?。
? 拓?展训?练是?短暂?的但?是它?对我?的影?响确?实是?深远?的,?我要?把拓?展训?练中?体会?到的?切实?应用?到今?后的?工作?中,?使自?己充?分融?入到?创造?卓越?的团?队之?中。?
?情商?拓展?训练?心得?体会?2
? 大?三我?们开?了名?叫 ?大学?生情?商教?育 ?的一?门课?,先?开始?我以?为情?商就?是比?较感?性的?东西?,但?是上?完这?门课?,我?感觉?这个?情商?,是?与智?力和?智商?相对?应的?,它?主要?是指?人在?情绪?、情?感、?意志?、耐?受挫?折等?方面?的品?质。?
?听课?过程?中,?我感?觉,?人与?人之?间的?情商?并无?明显?的先?天差?别,?更多?与后?天的?培养?息息?相关?。其?中有?一节?课,?我印?象比?较深?刻,?这是?一个?日本?某研?究所?研究?的,?用水?结晶?过程?做实?验,?将好?听的?、优?美的?歌曲?给将?要结?晶成?冰的?水听?,这?些冰?结晶?的形?态就?特别?的美?丽,?将好?听的?话语?、好?看的?视频?给它?看它?就会?呈现?出它?很美?的一?面;?相反?,愤?慨的?、激?情的?歌曲?和难?听的?话语?恐怖?的视?频,?冰又?会呈?现另?一种?丑陋?的或?是分?离的?烦躁?的状?态,?老师?将一?个个?生动?的图?片证?明着?实际?的存?在就?仿佛?这些?冰真?的活
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