《计算机基础与应用》课程标准[详].doc

可编辑版 PAGE Word完美格式 《计算机应用基础》课程标准 一、课程性质和设计思路 （一）课程性质 《计算机应用基础》课是中等职业技术学校职业教育的一门重要课程，是全职校各专业教学的必修公共基础课，是学生基本计算机操作技能的基础课。为培养应用型人才掌握基本的计算机操作技能而开设的重点课程。 《计算机应用基础》课也是各专业后续课程学习的入门课程 ，课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。 （二）设计思路 由于本课程实践操作性很强，再考虑到我们学生的实际情况，所以我们的教学指导思想是在有限的时间内少讲、精讲、多练，培养学生的实际动手能力，自学能力和开拓创新能力。布置实用性强、贴近生活、力求新颖的上机练习内容，增强学生的学习兴趣。在制定教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:1,让学生有更多的时间练习操作性知识。通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手、自学、独立思考能力。 在实践教学中也要明确必要的理论知识，使其在理论上满足“中职”生够用的原则。 二、课程教学目标 （一） 知识目标 1、了解计算机基础知识 2、了解操作系统的功能，掌握Windows 7 的基本操作方法。 3、了解计算机网络基础知识，知道因特网的应用。 4、掌握文本编辑软件Word 2010的使用方法。 5、掌握使用电子表格处理软件Excel 2010基本使用方法。 6、掌握使用演示文稿处理软件PowerPoint2010制作简单的演示文稿。 7、了解多媒体技术的应用基础 8、掌握常用工具软件的使用。 9、知道计算机的组装与维护。 （二） 能力目标 1、通过学习，使学生熟练掌握计算机的基本操作。 2、学会使用文字处理软件Word 2010进行文字编辑与排版。 3、学会使用电子表格处理软件Excel 2010进行电子表格的制作与编辑排版。 4、学会使用演示文稿软件PowerPoint 2010进行简单的演示文稿创作。 （三） 情感目标 1、培养学生认真负责的工作态度和细致的工作作风。 2、培养学生的自主学习意识和团队协作精神。 3、培养学生诚实守信意识和职业道德观念。 4、培养学生信息化处理的创新意识和能力。 三、教学内容和要求 序号 课程模块 学习目标 学习任务 教学方法 教学手段 教学设备 学习情景 课时分配 1 计算机基础知识与文字录入 知识目标： 计算机的开机、关机及重启，键盘、鼠标的使用 计算机发展及应用领域，计算机的软硬件组成，计算机内信息表示编码和计算机安全。 计算机知识产权 计算机性能指标 能力目标： 能够正常开关计算机，学会使用键盘和鼠标 能够说出计算机各部分组成名称 能够知道计算机内信息表示形式 情感目标： 保持机房环境卫生，爱护使用电脑 开机、关机；键盘鼠标的使用；应用领域；软硬件组成 讲授法 直观演示法 自主练习法 分组讨论法 机房教学 操作演示 PPT演示 微机机房 极域教学软件 教师讲授 学生讨论 学生练习 教师指导 4 计算机性能指标与电脑配件选购；计算机安全知识与知识产权 讲授法 讨论法 实例法 机房教学 操作演示 PPT演示 微机机房 极域教学软件 教师讲授 学生讨论 学生练习 教师指导 4 2 Windows7基本操作 知识目标： 1．掌握控件制面板的正确使用。 2．了解文件的命名规则。 3．了解常见文件类型及其关联程序。 4．了解系统还原、磁盘清理和整理磁盘的作用。 能力目标： 能够熟练使用一种中文输入法 能够使用资源管理器对文件等资源进行管理 能够在控制面板中进行简单的设备设置 掌握Windows7常用基本操作 情感目标： 了解课程学习目标任务，增强课程重要性认识 开始菜单；任务栏属性；添加删除程序；文件和文件夹操作；资源管理器 讲授法 演示法 分组练习法 机房教学 PPT演示 微机机房 极域教学软件 教师讲授 学生讨论 4 回收站；桌面图标清理、排序；系统还原（*）；磁盘碎片整理（*）；系统自带常用工具 讲授法 自主练习法 机房教学 PPT演示 微机机房 极域教学软件 教师演示 学生操作 教师指导 4 3 互联网应用 知识目标： 因特网的基本概念和功能、因特网常用接入方式。 上网浏览和电子邮件管理 常用网络工具和网络服务与应用 能力目标： 能够接入网线，进行上网浏览 学会接收和转发邮件 情感目标： 1、进行网络安全教育，增强学生对网络浏览信息的违法认识。 因特网接入方式；（*） 网线接入上网浏览；IP地址设置（*） 讲授法 直观演示法 机房教学 PPT演示 操作演示 微机机房 极域教学软件 教师演示 学生操作 2 电子邮件管理（*） 浏览器基本使用（*）电子邮件基本操作 讲授法 分组讨论法 直