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现代文阅读答题技巧
一、记叙文
(一)记叙文:是以记叙、描写为主要表达方式,结合议论、抒情的文体,他以写人叙事、写景状物为主要内容。从形式上看,小说、散文、新闻、通讯、童话、寓言等等都可以归入广义的记叙文范围。
(二)记叙文的分类:从写作的对象不同可分为:写人的记叙文,叙事的记叙文,写景的记叙文,状物的记叙文。
写人的记叙文:通过描写人的外貌(肖像)、动作、语言、神态、心理和人物所处的特定环境来刻画人物性格、塑造人物形象、反映文章主题。如魏巍《我的老师》、胡适《我的母亲》。
叙事的记叙文:以叙述事件为主,着重写清事件的发生、发展、经过和结局,通过事件表现文章的主题。如莫怀戚《散步》,张之路《羚羊木雕》。
写景记叙文:通过写景,寄托作者感情,表现主题。如朱自清《春》、老舍《济南的冬天》。
状物的记叙文:通过写物抒发感情,寄托志向,如宗璞《紫藤萝瀑布》。
无论从哪个角度去写,记叙文的宗旨是以情感人。
一般情况下,中考散文阅读会选择这四种类型:叙事散文、抒情散文、哲理散文和小小说。
(三)记叙文的六步阅读法
1、看标题信息,揣摩记叙类型;2、抓记叙要素,了解大致内容;
3、理行文线索,分清段落层次;4、辨叙述方式,领会布局特点;
5、挖中心思想,理解作品意义;6、析表现手法,以供学习借鉴。
(四)关于现代文阅读的一些解题注意点
1、阅读步骤
在实际的考试中,很多同学在做语段阅读的时候,往往是直接看题目,然后就“脚踏西瓜皮,滑到哪里算哪里”。这样答题没有方向,没有准星,严重影响得分,从而导致对现代文阅读产生了恐惧,形成了一种恶性循环。只有在了解了文章的内容以后,找准能体现文章主题的重要语句,较好的把握了文章的主题,才能顺利的答题。
第一步:把握文体特点,以便采取相对应的阅读思路
写人为主的散文要划出表现人物形象的句子,划出表达对人物感情的句子,对人物评价的句子,体会人物形象及作者的感情。
写事为主的文章要划出事情发展过程中作者情感的变化,表达作者看法的抒情议论的句子,思考作者记叙这件事的目的:为了赞美什么,或抨击什么,或呼吁什么,或启示什么。
写景抒情的散文要关注景物的特点,作者情感脉络。
托物言志的散文要注意物的精神内涵,思考象征意义。
第二步:是通读,要粗知段意,抓住文脉,并在此基础上初步知晓主题的大致方向。
这是动笔前无论如何不可或缺的步骤。
第三步:是带着问题回到相应的段落进行精读,寻找思考答案。
2、审题注意事项
读全题:通观全局,整体把握,不拘泥于一点。
抓关键:抓关键词,审清几问,重视解题信息。
明类型:审清题型,找到思路,对症下药解题。
看分值:查看分值,推测要点,对应要点答题。
3、答题时的注意事项
扣中心:答案不偏,紧绕中心。
思路准:辨识题型,对症下药。
要点全:紧扣要求,不丢要点。
语言简:有血有肉,简明扼要。
4、做阅读题要树立四种意识:
文本意识——答案就在文中,一读二找三提取四整理五归纳。
语境意识——字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇。不能孤立地去理解。
主题意识——把握住全文的中心,答题时紧紧围绕中心进行,才不会偏离方向。
规范意识——按分值用序号分条目作答,让阅卷老师一目了然;依问作答,表述完整;答案简洁,抓住踩分的知识点,不能超过把答案写到所在题的区域外;字迹工整。
【考点一】记叙文的六要素
【知识清单】
记叙文有六要素,包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
阅读记叙文,把握记叙的六要素有助于把握文章所叙的中心事件,有助于分析文章的结构,理清事情发生、发展的脉络。
时间:有明确表时间的词语或短语。
地点:事情发生的地点和环境。
人物:有主要人物、次要人物,线索人物、陪衬人物,注意主要人物。
事件的起因:为什么会发生这件事。
事件的经过:这是文章的主要部分,是突出主题的内容,包括事件的的发展、高潮。
事件的结局:事件到最后又什么结果。
【典型题型】
请归纳本文的六要素
【真题导引】
阅读都德《最后一课》,归纳六要素。
时间:普法战争结束后
地点:阿尔萨斯省一所乡村小学
人物:小弗郎士和韩麦尔先生
事情的起因:法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语
经过:小弗朗士上最后一节法语课的心理变化和韩麦尔先生的反应
结果:韩麦尔先生在黑板上写下法兰西万岁便哽咽着说下课。
【实战演练】
1、苏轼的《记承天诗夜游》中的六要素是什么?
时间:
地点:
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