大学生心理健康课程第三章认识自我.ppt

唤醒心中的巨人 ——大学生自我意识与培养;视频欣赏;认识自我; 你觉得你是一个怎样的人？ 你认为你在别人眼里是怎样的人？ 你满意自己的现状么？ 你希望你成为一个怎样的人？ 你怎样改变现状成为自己期望的那种人？ ;请在10分钟之内写下20个“我是…”的句子;归类： 生理（外貌、身体） 心理（个性、情绪、才智） 社会（身份、角色、人际关系） 评估：积极（+） 消极（-）;一. 什么是自我意识;;二. 自我意识的发生和发展;（2）动作和动作对象、结果分化 在物—我感觉的基础上，形成了对动作和与动作相联系的外部世界的分化知觉。;（3）幼儿开始将自己和自己的动作区分开来，出现最初的随意动作。;（二）人—我知觉分化;（三）有关自我的词的掌握;三. 自我的知识哪里来;给我一个你最喜欢的娃娃； 给我一个你认为最好看的娃娃； 给我一个你认为最不好看的娃娃； 给我一个颜色好看的娃娃； 给我一个看起来像白种人的娃娃； 给我一个看起来像黑种人的娃娃； 给我一个看起来像你的娃娃。;研究视窗; 启 发;当家长说，数学不是我们的强项时，或者告诉我们是很听话的孩子时，家长就是在给我们反馈了。; 启 发; 测一测;1. 图中的女人为何掩面？她的情绪是怎样的？ A：悲伤，女人发现丈夫的婚外情； B：忧虑，丈夫酒醉在床；C：关心，丈夫病重躺在床上，可能即将死去 ;2.床上女子状态怎样？ A：身患重病； B：沉睡； C：已以死去 ;3. 图中戴领结的男子是女子的什么人？ A：秘密情人； B：老板或者顶头上司； C：可以帮助她的有权有势的人 ; A：邪恶，她们之间可能隐藏着冲突； B：同情； C：焦虑，关心;5.图中的女子正在打开房门，她打算做什么？ A：男友的房间，她一直很想看看房间里的布局陈设； B：下班，刚刚回家；C：拿东西，然后回厨房做饭;6. 图中这个人物打扮成这样是为什么？ A：打扮成别人认不出来的样子去袭击仇人； B：抢劫商店； C：参加万圣节假面舞会 ;7. 图中这个女子化妆是为什么？ A：遮掩已经衰老的面容，并希望能够挽救婚姻危机；B：以更加饱满的精神状态去见大客户； C：去和男朋友约会 ;答 案;答 案;答 案;姑娘和水手的故事;分析：以上人物的代表涵义是 ;与自己相处;与自己相处;与自己相处;与自己相处;与自己相处;与自己相处;与自己相处;与自己相处;与自己相处;四. 与自己握手言和;活动：手指变变长;心灵故事;谢 谢！