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课程说明 专业选修课,36学时 03-14周: 周六 1/2/3/4 MBA中心304 【指定教材】《创新管理》陈劲郑刚,北京大学出版社 【参考资料】 各种相关的期刊、杂志、报纸 课外参考书目 课程简介与教学目标 本课程旨在学习企业层面的创新管理相关理论的知识、规律、特点、方法与实践技能。综合运用创新管理、战略管理、变革管理、项目管理等理论知识与方法。 重在培养创新思维、创新能力和管理变革的能力。 通过学习本课程,构建提出、分析、诊断并解决企业创新与变革管理实际问题的能力。 教学安排 课内总学时数及分配(36) 课堂讲授:24 案例讨论:4 团队作业展示:4 笔试:4 材料自学(课外):= 36 (1) 课堂发言 老师在课堂上就某一问题进行询问,学生应主动、积极地参与回答。 学生在课堂上可以随时提问,但需要举手得到老师允许。举手次数+发言次数。 老师在期末根据学生参与讨论的频度、程度确定分数 participation in class discussion and assignments (2) 团队及个人作业 【团队作业】分5个小组(8-10名成员),各小组根据以下问题在课外讨论,在课堂上进行25分钟左右的课堂展示(presentation)。 题目示例:XX公司创新管理问题诊断与全面解决方案 【个人作业】根据所学知识,从以下两个题目中任选1题,撰写1份纸质研究报告,要求条理清晰、论证充分。 题目示例1:如何用互联网思维(或颠覆性创新)改造提升XX公司竞争力(本单位) 题目示例2:XX公司商业模式(或服务)现状诊断与创新方案设计(外单位) (3) 课堂纪律 用A4纸制作姓名牌并置于桌上. 手机需静音. 积极发言(举手示意)并参与讨论. 不做与课程无关的行为:私下谈论、使用手机及电脑或音视频播放器、睡觉…… 第一模块 创新与竞争力 创新的价值 创新的内涵、类型 创新的过程、模式 创新的有效管理 一、创新的价值 IT行业的微笑曲线 中国发展面临的紧迫问题 1. 资源和环境瓶颈约束:粗放式增长方式的危机 2. 技术能力瓶颈约束:自主创新能力薄弱 3. 国际竞争瓶颈约束:低成本优势的丧失 《2012年美国科学和工程指标》报告显示,中国在科技研发方面的支出总额已位列全球第二位,首次超越日本,仅次于美国。 不创新就落伍:柯达的教训 2012年1月底,柯达向纽约州南部地方法院提交破产保护文件,轰动全球。一直引领着影像技术创新的柯达,因为创新乏力而在翱翔了132年后嘎然坠落。 在数码影像技术冲击下,传统胶卷的辉煌时代已经一去不返了,在柯达,自1997年后除2007年一年外,再无盈利记录。 时年,柯达成负债高达68亿美元的末路老人,而其资产总额仅为51亿美元。其市值也从历史峰值310亿美元,降至今年年初的1.75亿美元。十余年间,市值蒸发超过99%。 曾经的创新巨人 鼎盛时期的柯达,全球雇员超过14.5万人。研究显示,在1970-1980年代,柯达垄断美国90%胶卷市场以及85%相机市场份额。 在导致其失败的数码照相技术方面,柯达是技术先驱。柯达参与了数码相机崛起的每一个细节,在其拥有的超过10000项专利中,有1100项的数字图像专利组合,远超其他任何一个同行 :世界上第一台数码相机并用于航天领域(1975);推出专业级数码相机像,素数达到130万(1991);发布首款傻瓜型相机供非专业摄影者使用(1995);开始生产民用数码相机但只用于热身运动(1998)…… 但是,这些划时代的产品仅仅反映了柯达工程师的研究兴趣,经营层对此缺乏长远而明晰的战略。 反思柯达:创新乏力 这个百年老店,曾经因为它的全产业链业务覆盖、垂直管理结构、终身雇佣制度以及剃须刀式的盈利模式(柯达采用类似剃刀和刀片的两段定价策略,以低廉的价格销售相机,再从底片上赚取高额利润)和在卤化银领域的领先技术,在全球胶卷和影像市场独占鳌头。 在胶片业务上分外执着的柯达,曾参与到数码技术变革的每个细节,但是其固执和在数码时代的迟钝,最终导致了其百年沉浮后的陨落。 创新的两难 20世纪末,面临着胶卷这个即将被数码技术完全替代的产业,柯达面临两难抉择:不转型必然会被淘汰;转型动作过大,又会使公司失去赖以生存的现金流。柯达一直在这两个方向上摇摆不定,从而错过这个最好的转型时机。 创新找死,不创新等死? 柯达不是个案 1989年,王安电脑公司因无力支付2.09亿美元的欠款宣布“债务重组”;1992.8.18,王安公司正式宣布破产. 2009年4月,美国第三大汽车商——克莱斯勒宣布进入破产保护. 2010年1.19,亚洲最大航空公司——日本航空公司向东京地方法院申请破产保护.
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