第2节《细胞的多样性和统一性》课件.pptx

第一章 走近细胞; ; 广西南宁：鼠肉样品送检 大肠杆菌超标12万倍 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=541bdc865aa8dafbc5fb1ba1;你认识这些细胞吗?;洋葱根尖的细胞分裂;1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较几种细胞的异同点。 4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术技术进步在科学发展中的作用。;;一、使用高倍显微镜观察细胞的实验;◆显微镜的使用：;使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中 微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往 图2所示的哪个方向移动 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁;2、放大是长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大，放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数;显微镜的使用;2.物象移动与实物的关系 向哪偏，向哪移 3.显微镜下视野大小、明暗问题 低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮； 高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。 4.低倍镜换高倍镜的操作注意事项： ①先低后高； ②调视野亮度；（光圈、反光镜） ③不能动粗（准焦螺旋）; 细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核） ;红细胞;有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核;二、原核细胞和真核细胞;原核生物的特征（蓝藻为例）;原核细胞与真核细胞的比较; ;细胞学说的建立者：; ;（2）从科学实验的角度;（3）从科学技术发展的程序;R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜;通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：; 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。;非细胞结构生物: 病毒(SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等);1．下列生物中，属于真核生物的是（ ） A．酵母菌 B．发菜 C．HIV D．乳酸菌 ;4.判断下列生物分别属于何种类型： ①变形虫 ②蛔虫 ③黑根霉 ④蘑菇⑤眼虫 ⑥衣藻 ⑦颤藻 ⑧SARS病毒 ⑨念珠藻 ⑩硝化细菌 ?酵母菌 ?大肠杆菌 ?发菜 ? AIDS病毒 ?葡萄球菌 ?团藻 ?蓝球藻;5.19世纪30年代创立的细胞学说的最主要意义（ ） A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C．证明生物之间存在亲缘关系 D．发现动、植物细胞的不同之处 ;