数学人教版五年级下册正方体的认识.doc

天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”教学设计 学科：数学 教师姓名：程晓 授课班级：五年级 授课时间：2016.3.16 章节名称：正方体的认识 计划课时：1课时 【教学模式】“先学后教 三疑三探” 【教学目标】1、理解和掌握正方体的特征；理解正方体与长方体的关系。 2、发展学生的空间观念。 【教学重点】理解和掌握正方体的特征。 【教学难点】理解正方体与长方体的关系。 【教学过程】 一、复习导入 1、长方体有（ 6 ）个面，都是（ 长方 ）形，也可能有（ 2 ）个相对的面是正方形。长方体相对的面（ 完全相同 ）。 2、长方体有（ 12 ）条棱，相对的棱（ 长度相等 ）。 3、长方体有（ 8 ）个顶点。 二、设疑自探： 拿一个正方体的物品来观察，想一想它有什么特点。 (1)正方体的6个面 都是正方形 。 (2)正方体的12条棱 长度相等 。 小结：通过观察可以知道: 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。 三、解疑合探： 1、剪下本书附页中下面的图样做一个正方体，再量出它的棱长是多少厘米。 2、小组讨论交流：将正方体的特征填入下表。 立体图形 特征 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长 正方形 四、质疑再探： 1、长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点? 2、想一想：长方体和正方体有什么关系呢？如何用图形来表示它们的关系？ 五、运用拓展： 1、完成练习五 第4题； 2、完成20页做一做 五、小结与评价： 今天你有哪些收获呢？ 六、板书设计： 立体图形 特征 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长 正方形 6个 12条 8个 所有的面都是正方形 所有的面的面积相等 所有的棱的长度相等 七、作业设置： 完成长江作业 八、教后反思：?