数学人教版五年级下册第四单元第四课时 真分数和假分数.doc

祝融小学（数学）教师集体备课表格 执教教师：______________ 年 月 日 年级 学科 六年级 数学 教材 版本 人教版 主备课 教师 彭淑贤 单元 课题 第四单元分数的意义和性质 课题 真分数和假分数 教学 课时 第四课时 教学内容：认识真分数和假分数（教材第53页的例1、例2及第54页的“做一做”第1题，教材第55页练习十三的第1~3题）。 教学目标： 1.理解真分数、假分数和带分数的意义及特征，能辨别真分数和假分数。 2.培养观察、比较、概括的能力。 3.培养数形结合的数学思想。 教学重难点： 重点：理解真分数、假分数和带分数的意义和特征。 难点：掌握真分数、假分数和带分数的意义。 教学准备：课件 教学流程: 一、复习，引入课题 探索新知 1.真分数的意义。 （1）出示教材第53页例1中的图形。 （2）用分数表示各图，涂色部分： 、、。 （3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。 学生指导： 、、的分子都比分母小。 （4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？（比1小） （5）明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。（板书） （6）练一练。 ①下面的分数是不是真分数？ ②请你写出三个真分数，并与同桌交流。 2.假分数的意义。 （1）出示教材第53页例2中图形的教具。 （2）用分数表示出各图的涂色部分。 ①学生独立思考应该怎样表示。 ②同学之间交流，说一说自己的思维过程和结果。（ ） ③说一说你是怎么想的。 （3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。 学生指出：①的分子和分母相等。②、的分子比分母大。 （4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？ 从图上可以看出，这些分数有的等于1，有的比1大。 （5）明确假分数的意义。 板书：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。 （6）练一练。 ①下面哪些分数是真分数？哪些分数是假分数？ ②请写出三个分母是4的假分数并与同桌交流。 三、巩固练习 四、课堂总结 这节课，你能说一说你有哪些感受或收获吗？ 板书设计： 真分数和假分数 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。 二次备 课记录： 教学后记：