数学人教版五年级下册第四单元 分数的产生和意义.ppt

分数的产生和分数的意义;（一）唤起学生原认知;1. 你认为分数是怎么产生的呢？;（一）在简单情境中理解分数的意义;3. 围绕3辆汽车研讨。;二、在自主探究中体会单位“1” 的含义明确分数的意义;二、在自主探究中体会单位“1” 的含义明确分数的意义;8. 提升认识。;（二）在稍复杂情境中理解分数的意义;4. 抽象分数的意义，明确单位“1”。;三、通过观察、研讨，理解分母、  分子及分数单位的含义 ;1. 黑板上哪些分数是表示一份的?;1. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。;四、综合运用，巩固分数的意义;3. 猜猜谁的萝卜多。;五、猜分数，感受数学文化;六、总结收获，加深理解;七、作业布置