2015秋北师大版四年级数学(上册)期末复习计划.doc

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可编辑版 Word完美格式 2015秋北师大版四年级数学上册期末复习计划 复习指导思想: 通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。 1、查漏补缺??通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。 2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。 3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。 4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。 复习内容: 1、数与代数部分: HYPERLINK / 第一单元、大数的认识? ?? ?? ?? 第三单元、乘法?? 第四单元、运算律 第六单元、除法 第七单元、生活中的负数 2、图形与几何??第二单元、线与角? ?? ?第五单元、方向与位置 3、统计与概率??第八单元、可能性?? 4、综合实践:?数学好玩 课时安排建议: 内容 建议课时数 数与代数 3 图形与几何 1 统计与概率 1 复习目标: 1、在解决“独立思考”的问题中,主动回顾本学期已学内容的相关知识,再次巩固基础知识与基本技能;能够初步梳理构建出同一领域一些内容的知识网络图,体会它们之间的内在联系,整体把握知识与方法。 2、在“相互启发”的学习中,通过充分交流前面学习中所积累的经验,分享收获、体会与智慧,加深对一些基本概念与方法的理解和掌握,体会其核心含义,把握本质。 3、在“练习”的典型题目解决中,进一步巩固所学的基础知识与基本技能,提升运用知识分析、解决实际问题的能力,同时感受数学与现实的密切联系。 4、养成回顾、反思、梳理的良好习惯,逐步学会总复习的方法。 复习重难点 1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。 2、对角的度量和平行、垂直的认识。 3、对实际问题的理解与应用。 复习措施: HYPERLINK / 1、按总复习单元的顺序进行知识方块分类的疏理性复习,加强知识间的联系。 2、逐单元、有重点进行复习。提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看,看课文中有关运算方法、算理的词句。读,读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。 3、抓薄弱环节,进行集中练习。针对复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。 4、抓住个别落后生,采取一对一的复习。抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习,让落后生也能跟上步伐,巩固知识。 北师大版小学数学四年级上册 总复习 单元备课检查登记表 教学内容 主备教师 修改教师 修改时间 课时内容 格次 修改字数 备课优点 备课改进之处 复习数的认识 复习乘法、除法 复习运算律 复习线与角 以及方向与位置 复习可能性 单元总体 本校教研组长审核签字 年 月 日 本校领导审核签字 年 月 日 第一课时:复习数的认识 复习内容:数的认识 复习目标: 1、通过回顾与交流,梳理学过的各种数之间的关系,形成数的结构图,整体把握整数。 2、通过复习,进一步掌握数位顺序表,巩固亿以内数的读法和写法、比较大小,以及数的改写和求近似数。 3、通过复习,进一步认识和理解正负数的实际意义。 教学重点:梳理学过的各种数之间的关系,巩固亿以内数的读法和写法、比较大小,以及数的改写和求近似数。 教学难点:对数的认识的相关知识系统地整理。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话引入,明确本节课复习内容。 师:这节课我们来复习数的认识的相关内容。 二、回顾与交流。 1、梳理学过的各种数。 (1)到目前为止,我们学过哪些数?你能尝试整理一下吗? (2)学生独立回忆整理,然后小组展示交流。 (3)汇报交流,师引导归纳,构建知识网络。 整数 正整数 自然数 数 零 负整数 分数/小数 2、复习“认识更大的数”内容。 (1)在这一部分,你学

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