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唐诗宋词理解性默写
《雨霖铃》理解性默写
1.《雨霖铃》词中渲染分别气氛,融情入景,准确地传达一种凄凉的诗句:
, , 。
2.《雨霖铃》交代一对恋人到长亭告别的时间、地点,烘托出一种浓重的凄凉气氛的
诗句:“ , , 。”
3.《雨霖铃》词中写不忍离别而又不能不别,透露了现实的无情和内心痛苦的诗句:
, 、 ,
4.《雨霖铃》中“ , 。”这两句写临别之际,一对恋人泪眼朦胧,该有的千言万语要倾诉,因为气结声阻 ,却连一句话也说不出来。
5.《雨霖铃》下片中“ , 、 ”感慨深秋季节的个人的离别之苦,进而推及到一般离人的思想感情,在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
6.《雨霖铃》词中表现主题的诗句: , 、 。
7.《雨霖铃》中的“ 、 , ”这两句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪。
8.《雨霖铃》词情景交融、最为人称道(被称为“古今俊语”为人传诵)的诗句:
? 。
9.《雨霖铃》词中想象和心爱的人长期分离后,再好的时光,再美的景色,也没有心思去欣赏领受的诗句: , 。
10.《雨霖铃》词中“ , ?艺术地把离别之情推向,是词人感叹与心爱的人后会难期,风情无人诉说之慨。
定风波
1.苏轼的《定风波》作于黄州之贬后的第三个春天,“ ”一句,由眼前风雨推及整个人生,有力地强化了作者面对人生的风风雨雨,不畏坎坷的超然情怀。“ ”一句运用双关的修辞手法,道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示:自然界的雨晴既属寻常,社会人生中的政治风云.荣辱得失又何足挂齿?
2.苏轼的《定风波》中“ ”一句写雨滴打在竹叶上发出响声,你不要感到扫兴,如果你把它当着美妙的音乐来欣赏,就“ ”了。对客观事物,客观存在不要太在意,不妨去欣赏它。
3.苏轼《初入庐山》诗中写道“芒鞋青竹杖,自挂百钱游;可怪深山里,人人识故侯”。他想图个清净逍遥.自在旷达的生活,即使披着蓑衣在风雨里过一辈子,也处之泰然,这才是人追求的最终生活境界。《定风波》中相对应的句子是: , ! 。
4.苏轼的《定风波》中“ , ”写料峭的春风把酒吹醒了,有点冷。冷吗?“ ”,不冷了吧。这个转,转出了味道:当你被外在的困境所困扰时,如果一味的抱怨,可能到顺境时,你也不能把握了。你应该时刻记着“塞翁失马,焉知非福”。
5.苏轼的《定风波》中“ , , ”几句写天晴后,回头看看萧瑟处,刚才还是大雨,现在已经天晴了。大自然就是这样,月圆了就缺,缺了有圆,反复循环。当你心静如湖水,全不在意外在事物的得失时,你便可以领悟人生的快乐了。
《声声慢》理解性默写
1.《声声慢》把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句:
, , 。
2.《声声慢》从动作、到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句: , ,
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