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《统计学》练习题(2)
1.要检验全国多个地区贫困人口的比例是否一样,适合采用的检验方法是( C )。
A.正态分布检验 B.t分布检验
C.c2拟合优度检验 D.c2独立性检验
2.一个社会学者随机抽取3000个家庭,想研究文化程度的高低与离婚率的高低是否有关, 适合采用的检验方法是( D )。
A.正态分布检验 B.t分布检验
C.c2拟合优度检验 D.c2独立性检验
3.c2拟合优度检验主要用于判断( B )。
A.各类别的观察频数是否相等
B.各类别的观察频数与期望频数是否一致
C.各类别的期望频数是否相等
D.各类别的期望频数是否等于观察频数
4.c2独立性检验主要用于判断( A )。
A.两个分类变量是否独立
B.两个分类变量各类别的观察频数是否相等
C.一个分类变量各类别的观察频数与期望频数是否相等
D.一个分类变量是否独立
5.对于两个分类变量的多个类别总共抽取200个样本。其中某个单元格所在行的合计频数为80,所在列的合计频数为60。该单元格的期望频数为( A )。
A.24 B.25
C.26 D.27
6.对于两个分类变量的多个类别总共抽取1000个样本。其中某个单元格所在行的合计频数为.200,所在列的合计频数为100。该单元格的期望频数为(B )。
A.10 B.20
C.30 D.40
7.c2拟合优度检验的原假设是( C )。
A.各类别的期望频数无显著差异
B.各类别的观察频数无显著差异
C.各类别的观察频数与期望频数无显著差异
D.各类别的观察频数与期望频数有显著差异
8.c2独立性检验的原假设是( C )。
A.两个变量的期望频数相等 B.两个变量的期望频数不相等
C.两个变量独立 D.两个变量不独立
9.在使用c2检验时,如果仅有两个单元格,单元格的最小期望频数不应小于( A )。
A.5 B.10
C.15 D.20
10.在使用c2检验时,如果单元格在两个以上时, 期望频数小于5 的单元格不能超过总格数的( D )。
A.5﹪ B.10﹪
C.15﹪ D.20﹪
11.j系数的取值范围是( B )。
A.0<j<1 B.0≤ j ≤1
C.j>0 D.j <0
12.c2独立性检验主要用于研究( A )。
A.两个分类变量的关系
B.两个数值型变量的关系
C.一个分类变量和一个数值型变量的关系
D.两个数值型变量的分布
13.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施,为了解男女学生对这一措施的看法,分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查,得到的结果如下:
男学生 女学生 合计
赞成 45 42 87
反对 105 78 183
合计 150 120 270
这个表格是( B )。
A.4×4列联表 B.2×2列联表
C.2×3列联表 D.2×4列联表
14.根据第13题列联表计算的男女学生赞成上网收费的期望频数分别为( A )。
A.48和39 B.102和81
C.15和14 D.25和19
15.根据第13题列联表计算的男女学生反对上网收费的期望频数分别为( B )。
A.48和39 B.102和81
C.15和14 D.25和19
16.根据第13题列联表数据计算的c2统计量为(A )。
A.0.6176 B. 1.6176
C. 0.3088 D.1.3088
17.根据第13题列联表数据计算的j系数为( A )。
A.0.0532 B. -0.0532
C.0.3722 D. -0.3722
18.j系数是描述两个分类变量之间相关程
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