数学人教版五年级下册正方体的认识（例3）.ppt

课题二 正方体的认识 长方体和正方体 陇川县第二小学 杨明丽 一、创设情境 、导入新课 1. 长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能有（ ） 个相对的面是正方形。长方体相对的面（ ）。 2. 长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。 3. 长方体有（ ）个顶点。 8 长方 2 完全相同 12 长度相等 6 二、自主学习、合作探究 （一）、 认识正方体的特征 小组合作要求： 1、利用模型，自己先观察了解正方体的特征。 2、检查自学情况，解决独学时遇到到的问题。 3、小组群学：小组互查互助，解决疑难之处。组内交流、对学，重点完成内化1。 4、组长分配任务，在组内预演，板书，准备展示。 (1)正方体的6个面（ ）。 （2）正方体的12条棱（ ）。 都是正方形 长度都相等 （二）仔细观察，你能发现长方体、 正方体的相同点和不同点吗？ 立体 图形 相同点 不同点 面 棱 顶点 面的形状 棱的长度 长方体 正方体 6个 6个 12条 12条 8个 8个 长方体一般6个面都是正方形，特殊情况有2个相对的面是正方形 正方体6个面都是正方形 长方体相对的棱长度相等 正方体12条棱都相等 （三） 正方体和长方体的关系： 正方体是长、宽、高都相等的长方体。 三、交流汇报、精讲点拨 长 高 宽 棱 棱 棱 四、深化提高、精炼巩固 1、用小正方体搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手试一试。 2、这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？几个面的形状完全相同？ 10cm 10cm 10cm 通过这一节课的学习，你有什么收获？ 五、总结提升、拓展知识 谢谢！