数学人教版五年级下册真分数和假分数 陆川县古城镇盘龙小学 罗翠.docx

真分数与假分数 教学内容：人教版五年级下册第53页的例1、例2。 教学目标： 1、认识真分数和假分数，理解并掌握真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数。 2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力。 ?3、感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯。 教学重点： 真分数和假分数的意义和特征。 教学难点： 用直线上的点表示分数。 教学过程： 一、复习引入 1、什么叫分数？分数的分子、分母各表示什么？ 2、我会填。 ①在分数里，把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫（ ）。 ②3/4 的分数单位是（???），它含有（??）个这样的分数单位，再添上（???）个这样的分数单位就是1。 二、教学实施 1 ．提问：比较上面三个分数的分子与分母的大小？ 这些分数比1 大还是比1 小？并说明理由。 2 ．学生观察后，试着回答。 学生：（第一个圆）平均分成了3 份，这样的3 份也 是一个整圆，表示1 ，而阴影部分只有1 份，所以比l 小。再请学生分别说出另外两个分数。 ? ? 3 ．老师指出：像上面的3 个分数都是真分数。我们过去接触过的分数，大都是真分数。那么，你能说说什么叫真分数吗？ ? ?4 ．让学生独立思考后，与同桌交流一下，再指名回答。 ? ? 5 ．小结：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1 。 ? ? 6 ．老师再出示例2 中图形的教具。 ? ?7 ．请学生分别用分数表示每组图形中的阴影部分。 提问：第一幅图中，把一个圆平均分成几份？表示有这样的几份？怎样用分数表示？ 老师强调：第二组图和第三组图中每个圆都表示“1”。 ?四、 1、在分数 中，当分子（??）分母时，它是真分数；当分子（??）分母时，它是假分数。 ? 2、分数单位是的最小真分数是（??) ，最小假分数是（??）。 ? ? 3、写出两个大于 的真分数（??）和（??）。? ? ? ? 五、 总?结? ? ? ? 通过本节课的学习，我们认识了真分数和假分数的特征，真分数的分子比分母小，真分数小于1 ；假分数的分子比分母大或分子和分数相等，假分数大于或等于1 。 通过学习，要会正确区分哪个分数是真分数，哪个分数是假分数，并会正确应用概念灵活解题。? ? ? ? 六、 作业布置? ? ? ? 54页做一做??? ? ? 板书设计 真分数：?分子＞分母 假分数：分子≥分母 带分数：带分数是由整数部分和小数部分组合而成 反思