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对策四 对策名称 查找资料建立卡片、健康教育宣传栏、健康教育手册等多种方式，反复宣传教育，专人管理 主要因 健康宣教形式单一 改善前： 1、宣教方式单一 2、相关知识不足 3、患者无健康教育意识 对策内容： 1、建立多种形式的健康教育。 2、制定宣教卡、宣教栏、宣教画等多种方式，列入标准，继续执行。 3、护士：从网络、书本、大家讲课等多方式学习，增长知识，提高宣传热情，继续执行。 对策实施： 负责人：周萍 实施时间：2014年6月1日-2014年6.20日 实施地点：外科楼泌尿科 对策效果评价： 1、通过对策效果确认后成效明显 2、建好宣传卡，长期执行。 对策效果确认： 1、健康教育落实率由原来的71%上升至100% 对策实施与讨论 P D A C 携带双J患者健康教育落实率检查 改善后数据收集 调查时间: 2014年4月20日—2014年7月20日 调查地点: 泌尿外科 调查方式: 自制调查记录表，观察并记录每次健康教育不完整及 原因 调查者: 全体圈员 调查次数: 32次 缺陷次数: 2次 完整率: 94% 携带双J管的患者健康教育不完善查检表: (共采集样本数32份,其中不完整例数2份) 项目 因素 护士因素 患者因素 其他因素 合计 不完整率 累计百分比 1.双J管的相关并发症 0 0 1 1 50% 50% 2.双J管的活动指导 1 0 0 1 50% 100% 3.双J管的作用 0 0 0 0 0 100% 4.双J管的目的 0 0 0 0 0 100% 5.双J管的位置 0 0 0 0 0 100% 6.双J管的饮食指导 0 0 0 0 0 100% 7.双J管的外形 0 0 0 0 0 100% 8.双J管的拔管时间 0 0 0 0 0 100% 9.双J管的拔管方式 0 0 0 0 0 100% 10.双J管的拔管预约时间 0 0 0 0 0 100% 0 0 0 0 0 100% 11.双J管的拔管预约方式 现状把握柏拉图 A 双J管的相关并发症 B 双J管的活动指导 C 双J管的作用 D 双J管的目的 效果确认 改善后-改善前 目标达标率= ———————— ×100% 目标值-改善前 94%- 71% 目标达标率= ———————×100% =130% 91%-71% 效果确认 改善后-改善前 进步率= ———————— ×100% 改善前 94%- 71% 进步率= ———————×100% =32.4% 71% 无形成果雷达图 未完待续 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 谢谢！ * * 选题理由 对患者而言 对护士而言 对病区而言 开展健康教育有利于医务人员知识结构的改善，提高综合素质，提升自我成就感。 健康教育，也是病区宣传自我、发展自我的一个形式，提高病区整体形象。 对医院而言 提高患者满意度，增加社会效应，提升医院的整体品牌形象。 不同形式有针对性的健康教育指导，可使患者使用所学知识进行自我康复护理。 阶段三 拟定活动计划书 （2013.12.15-2014.12.30） 计划书 表示计划线 表示实施线