第四部分 现代阅读 语文 广西.ppt

一、词语 考点一 有哪些信誉好的足球投注网站词语所指代的内容。 [点拨] 这是记叙文中最常见的一种对词语的考查题型。有些词语，特别是代词性词语，具有指代义。分析词语的指代义，就是分析词语指代的对象，从内容看，指代的对象是人、事、物等；从形式看，指代的对象是词语、句子或段落。一般来说，指代词语在后，指代对象在前。所以，寻找指代对象，要仔细阅读指代词语的前文，由近及远，直到准确定格为止。 [答题模式] 这个词语在文章中具体指代……(写出明确的人、事、物，或者词语、句子、段落) 考点二 结合语境解释词语的含义及其表达效果。 [点拨] 理解、分析词语的含义及作用，要紧密联系词语的语言环境，即上下文，或句子，或段落，或全篇，在整体理解文章内容的基础上推断词语的含义。 (1)分析词语的表现作用。有些词语本身并没有深刻的含义，但用词精当，对人物的性格品质或作者的思想感情有深刻的表现作用，对事物的形状特征表现得充分而又生动，这样的词语应作为重点体味的对象。 (2)分析词语的特殊含义。有些词语褒义贬用或者贬义褒用，有些词语正话反说，或者具有潜台词等，由于作者采用了特殊的表意手法，因此词语的感情色彩发生了变化，或者表达出了某种特殊的意味。 [答题模式] 该词语原意(原来的词性、感情色彩)是……，这里是……，这一词语的运用，准确生动地写出了……。或者“该词生动传神地表现出……，体现了人物的……心情”等。 二、句子 考点一 分析句子的深刻含义。 [点拨] 要理解句子的含义，就既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。句子的表层意思容易理解，对句子的深层含义的把握，必须把句子放在文章具体语境中辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。要理解句子的深刻含义，就要结合前后文，分析语境，把握作者的思想感情和写作背景，这样才能更准确地加以理解；我们还要看该语句的具体应用场合，这样就可以理解句子的潜台词。句子中往往具有起关键作用、核心作用的关键词，它们往往是 些动词、形容词、数词、副词等词语，或是定、状、补等修饰成分；它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。 此类试题的考查方式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。 [答题模式] 该句通过……，表达了……的意思，对刻画人物形象(或表现主题等)起了……的作用。 考点二 从修辞角度分析句子在文中的作用。 [点拨] 为了增强句子的表达效果，有些语句往往采用比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法。弄清楚这些修辞、语序、等表现手法，有助于理解句子的深层含义或表达作用。《课程标准》要求初中生识别比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问八种修辞手法。考生只要掌握好这八种修辞手法的特点和形式，解答这类试题就会很简单。 此类试题的考查方式为：请指出语段运用了哪些修辞手法；请分析它们的表达作用；仿写语句。根据理解句子题目所考查方面多少的不同，可分为单一题型和综合题型两大种，这就要求我们在解答时要具体区分，分别对待。 [答题模式] 该句运用了……修辞手法，生动形象地描绘出……，突出表现了……。 考点三 从内容和结构的角度分析句子在文章中的作用。 [点拨] 句子在文章中的作用，从内容的角度来看，主要有以下几种：渲染气氛、烘托人物形象、点明主旨、突出主题(深化中心)，卒章显志等等。从结构的角度来看，包括总起全文、引起下文、埋下伏笔、巧作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、总结全文、推动情节发展、动静结合、虚实相生、情景交融，欲扬先抑等等。把握句子的类型，是从内容角度分析其作用的常用方法。描写景物的句子多用来渲染气氛、烘托人物，或是推动故事情节的发展；在文章结尾的议论抒情性语句，则往往用来点明主旨或者深化中心等。看句子出现在文章 中的位置，多是总结句子在结构上所起作用的办法。句子在开头的作用主要有总领全文，引出下文，开篇设疑，开门见山，开篇点题；句子在中间的作用主要有承上启下(过渡)，为后文埋伏笔、作铺垫；句子在结尾的作用主要有总结全文，点明主旨(点明中心、揭示主题、画龙点睛)，首尾呼应，结尾点题，突出中心，深化主题，升华主题。 [答题模式] 该句在文章的内容(结构)上起……的作用，使……更加……。 三、情节、内容 考点一 概括文章内容。 [点拨] 此类试题考查的是学生的概括能力，通读全文、整体把握是做好此类试题的关键。在概括文章的内容时，可以借助关键语句特别是段落的中心句来进行，也可以在理解了文章大意的基础上用自己的话加以概括。概括后的内容一定要包含记叙文的六要素。 [答题模式] 什么人在什么时间、什么地点发生了什么事，事件的起因、经过、结果如何。 考点二 找出文章中的线索，并简要分析。 [点