第15讲 分数、百分数应用1.DOC

第15讲 分数、百分数应用1 学习导航 拓展练习、培养能力，实际的应用才能巩固学生解决这类问题的能力，在练习层次的设计上，使学生掌握问题的方法。 快乐对对碰 一篓苹果分给甲、乙、丙三人，甲分得全部苹果的加5个苹果，乙分得全部苹果的加7个苹果，丙分得其余苹果的，最后剩下的苹果正好等于一娄苹果的.这篓苹果有多少个？ 把一篓苹果的总个数看做单位“ 把一篓苹果的总个数看做单位“1”，运用倒推法，由“丙分得其余苹果的 ，最后剩下的苹果正好等于一篓苹果的 ”可知，丙分得的正好是一篓苹果的 。 我可以用线段图表示： 我可以用线段图表示： 从线段图上看出5个与7个的和就相当于一篓苹果（1- - 从线段图上看出5个与7个的和就相当于一篓苹果（1- - - ×2） 大显身手 甲数是乙数、丙数、丁数之和的，乙数是甲数、丙数、丁数之和的，丙数是甲数、乙数、丁数之和的。已知丁数是260，求甲数、乙数、丙数、丁数之和。 甲数是乙数、丙数、丁数之和的 甲数是乙数、丙数、丁数之和的 ，是把乙数、丙数、丁数之和看做单位“1”。 乙数是甲数、丙数、丁数之和的 乙数是甲数、丙数、丁数之和的 ，是把甲数、丙数、丁数之和看做单位“1”。 丙数是甲数、乙数、丁数之和的 丙数是甲数、乙数、丁数之和的 ，是把甲数、乙数、丙数、丁数之和看做单位“1”。 四、数学万花筒 对联中的数学 (一) 花甲重开，外加三七岁月； 古稀双庆，内多一个春秋． 这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数．即上述下联． 上联的算式：2×60＋3×7=141， 下联的算式：2×70＋1=141．