科研道德规范与学风建设1.ppt

* 科研道德规范 与学风建设 为什么开这门课？ 课程内容简介 讨论：内容？ 现象：触目惊心！ 考试作弊 学历造假 编造数据 论文抄袭 成果侵吞 骗取经费 学术腐败 雇凶杀人？……. 弄虚作假者称：俺不懂规矩？ 以论文抄袭为例：居然用计算机软件进行比较，如抄袭部分未超过 ？％则不算抄袭！ 国务委员刘延东在科研诚信与学风建设座谈会上的讲话 （2010年4月） 12部委会议 做 人 修身 齐家 治国 平天下 曾子在“大学”一书中说：古之欲明德於天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。 修身 齐家 治国 平天下 致 知 诚 意 正 心 做 人 爱因斯坦：“大多数人说，是才智造就了伟大的科学家。他们错了，是人格。” 居里夫人一生共获得包括诺贝尔奖在内的16种奖章、107个名誉头衔，但她仍然淡泊名利，潜心研究，其人格魅力令世人钦佩。 科学发展的历史也是科学精神引领社会进步的历史。科学家是全社会知识层次最高的群体之一，享有崇高的社会声誉，对社会行为、社会风气能够产生很强的引导和示范作用。 课程介绍 本课程面向生物学各专业的1－2年级研究生开设。课程拟通过对现代科研活动中涉及学术道德规范的问题论述及相关案例分析讨论，使选课学生能对学术道德规范有较全面的了解和认识，要求选课学生对科学精神的内涵、科研活动的基本规范、科研活动中的不端行为、科研道德的制度与组织建设等内容有较全面的理解和认识。以达到使研究生在科研实践工作中能逐步培养严谨、自律、规范、诚信的学风的目的。 课程分四个部分（章）讲授和讨论：第一部分：科学、科学精神、科研活动概述（包括科学的含义、科研活动的基本特征和主要环节、科学家与科学家群体、科研模式与科学精神等内容介绍）；第二部分：科研活动中的基本规范（包括科研项目申请、项目组织实施、科研成果形成及评价、论文写作与发表等科研活动各个环节的规范要求）；第三部分：科研活动中的不端行为（通过案例分析科研活动各个环节中的不端行为）；第四部分：科研道德与学风建设（科研道德的组织、制度建设及学风建设）。 第一章　科学与科研活动第二章　科研活动的基本规范第三章　科研活动中的不端行为第四章　科研道德的建设 第一节　科学与科研活动概述 一、科学的含义 二、科学的三个层面 三、科研活动的基本特性和主要环节第二节　科学家与科学共同体 一、科学家 二、科学共同体第三节　科研模式与科学精神 一、科研模式 二、科学精神 三、科研模式与科学精神的关系 第一章　科学与科研活动 第一节　科研项目申请规范 一、科研项目选题规范；二、科研项目申报的一般规范 三、科研项目申请书的撰写规范第二节　科研项目组织实施阶段的基本规范 一、科研合同或任务书的签订规范 二、科研项目的执行规范 三、科研计划项目组织实施中的协作与交流规范第三节　科研成果形成阶段的基本规范 一、数据信息的收集、存储与使用 二、知识产权的合理使用；三、科研成果的创新和保护第四节　科研成果评价规范 一、科研成果的创新度、鉴定与评价规范 二、科研成果的创新度、鉴定与评价规范；三、同行评议规范第五节　科研成果写作与发表规范 一、科研论著的写作规范；二、科研论著的引证和标注规范 三、科研成果的发表与传播规范 第二章　科研活动的基本规范 *