第四章相互作用合评估.pptVIP

习题课 * * * * * * 3.如图所示，一根竹竿上端靠在光滑的竖直墙上，下端放在粗糙的水平地面上，有关竹竿的受力情况，下列描述中正确的是： A.受到两个竖直方向上的力和一个水平方向上的力 B.受到一个竖直向上的力和两个水平方向的力 C.受到两个竖直方向上的力和两个水平方向上的力 D.受到三个竖直向上的力和三个水平方向上的力 4.一物体同时受到同一平面内三个力的作用，下列几组力的合力可能为零的是 A 5N 8N 9N B 5N 2N 3N C 2N 7N 10N D 1N 10N 10N 三力平衡问题，经过平移， 必然可以构成一个首尾相 连的矢量三角形。 5.如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ，设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结论正确的是 A B O F1 F2 G θ θ 5.如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ，设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结论正确的是 A B O F1 F2 G θ θ θ １０.物体ｂ在水平推力F作用下，将物体ａ挤在竖直墙壁上，如有图所示，ａ，ｂ处于静止状态。关于ａ，ｂ两物体的受力情况，下列说法正确的是 A．ａ受到两个摩擦力的作用 B．ａ共收到四个力的作用 C．ｂ共收到三个力的作用 D．墙壁对ａ的摩擦力的大小不随F的增大而增大 ａ ｂ Ｆ 通过对b分析，判断a是否受到摩擦力的作用。 １２. A，B两木块重均为６０N，用细线绕过轻质光滑滑轮连接在一起并叠放在水平桌面C上，如图所示，A与B，B与C之间的动摩擦因数μ＝０.３。当施加F＝３０N的拉力时，物体A与B之间的摩擦力大小是＿＿＿＿；物体B与桌面C之间的摩擦力大小是＿＿＿＿．（设最大摩擦力等于滑动摩擦力） 整体法 绷紧的绳子各处张力相同。 张力：　受到拉力作用时，物体内部任一截面两侧存在的相互牵引力。 物体运动了吗？ 假设物体静止，看能否成立？ 15N 15N fm=18N fm=36N Ｂ A F C 18.如右图所示，半径为R，质量为M的均匀球靠竖直墙放置，左下方有一厚度为h、质量为m的木块。若不计摩擦，用至少多大的水平力F推木块才能使球离开地面？此时木块对地面的压力为多大？ mg Mg FN F F Mg F 整体法 M θ F μ 下图中，物体所受的摩擦力是多少？ 17.如右图所示，放在长木板上的木块质量为m，当木板与水平方向夹角为α时，木块静止在长木板上，求： （1）此时木块所受的弹力和摩擦力各多大？ （2）当把长木板的倾角增大到θ（θα）时，木块刚好沿长木板匀速下滑，木块和长木板之间的动摩擦因数为多少？ α 先解决问题，后结合实例拓展。 α mg 不滑动 θ θ mg 恰滑动 α角逐渐增大 G1逐渐增大 G2逐渐减小 FN逐渐减小 最大静摩擦力逐渐减小 G1 G2 不下滑是因为Gx小于最大静摩擦力 8.质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它跟斜面间的动摩擦因数为μ。在水平恒力F的作用下，物体沿斜面匀速向上运动，如图所示。物体所受的摩擦力可以表示为（　　　　） A μmgsinθ Bμ(mgcosθ+Fsinθ) C Fcosθ-mgsinθ D μ（mgcosθ-Fsinθ） θ Ｆ 匀速运动： 滑动摩擦： ＦN f G 13.在“探究求合力的方法”的实验中，用两只弹簧测力计A，B把小圆环拉到某一位置O，这时AO，BO间夹角∠AOB900,如右图所示。现改变弹簧测力计A的拉力方向，使α角减小，但不改变拉力的大小，那么要使小圆环仍被拉到O点，就应调节弹簧测力计B的拉力大小及β角。在下列调整方法中，哪些是可行的_______. a 增大B的拉力，增大β角 b 增大B的拉力，β角不变 c 增大B的拉力，减小β角 d B 的拉力大小不变，增大β角 α β F F A B ∠AOB900 意味着什么？ 14. 某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用实验装置如右图所示，所用的钩码每只质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在表中。（实验中弹簧始终未超过弹性限度） 钩码质量(g) 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度(cm) 6.00 7.00 8.00 9.00 10.00 11.00 (1)写出该图线的数学表达式F＝________ N；(2)图线与横轴的交点的物理意义是___________；(3)该弹簧的劲度系数k＝________ N/m；(4)图线延长后与纵轴的交点的物理意义是_____。 ·10-2 ·10-2