学校争创文明单位工作总结.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 科学发展建和谐校园，以人为本树文明新风 ——本校争创文明单位工作总结 文明创建入人心，学校管理人文化。 文明创建。 学校把精神文明创建工作作为推进学校内涵发展，形成学校文化重要组成部分，纳入学校中长期发展规划中。学校成立文明单位创建领导小组，党政携手精心制定创建规划和计划，认真制定创建制度，定期召开创建会议，及时调整创建策略，积极开发和建设开鲁二小文明创建网络平台，实施动态化在线创建，公开化在线创建；积极引导全校教师共同参与文明单位的创建，在各班组中开展“建文明组室，创文明岗位，做文明职工”等群众性精神文明创建活动，每年开展文明班组的评选和表彰活动，使我校精神文明创建活动深入人心，文明创建知晓率达到100%。 学校管理。 学校管理在秉承“依法治校、科学管理、民主管理”的基础上更增添了一份人文关怀。现代学校管理，不再是对教师的压制和约束，而是一种表率、沟通与激励，是学校全员对内涵发展的共同追求过程。教师是学校真正的主人，他们能动作用的发挥是一所学校可持续发展的不竭动力，我们倡导这样一种学校管理模式：教师具有对制度天然敬畏的前提下，具有大胆的想象和创新，并在学校各项工作中能突破传统的束缚，达成自己的职业愿景。因此我校既有面上的学校管理章程，也有教代会民主议事程序，更有教师不同层面的三年个人发展规划，把学校的发展和教师个人的发展整合在一起，我与学校共成长，我与学校共发展，校荣我荣的观念扎根在每一位教师心中，就是学校独特的管理文化，这种管理文化叫内化。 二．思想教育更深化，学校文化凸显成。 1.党建工作 学校党建工作具体来说就是“围绕一个中心，抓好三支队伍的建设”；紧紧围绕学校中心工作来开展，抓好干部队伍、党员队伍、教师队伍的政治思想教育工作。学校党组织的政治核心和保证监督作用主要体现在政策的保证和制度的监督上。我们认真贯彻校长负责制和学校三重一大议事程序，梳理了《开鲁二小党组织专项制度汇编》；结合争先创优活动开展了“满意一百，放心一百”双百工程建设，被评为杨浦区教育系统第二批“一支部一品牌”党建品牌项目；以“讲党性、重品行、作表率”“廉洁教育进校园”等活动为抓手认真开展党风廉政建设；以规范教育收费为抓手认真做好行风建设；以喜迎十八大召开，深入开展学习科学发展观抓好干部的中心组理论学些；以“让于漪老师成为我们共同的形象”抓好教工的师德教育。学校党支部被杨浦区教育党委命名为“良好”支部。 德育工作 学校制定德育工作三年发展规划，制定贯彻“两纲”教育行动方案，积极构建“两纲”教育课外活动体系；注重“两纲”教育在学科课程中的渗透，开发符合本校特色的“两纲”校本课程。学校注重基础道德教育，认真开展日常行为规范养成教育和训练，形成日日有检查、月月有评比的机制，学校获得上海市行为规范示范校和杨浦区行为规范示范校。学校积极开发校外德育基地中的资源优势，开创少先队优秀品牌活动。先后开展了“弘扬院士精神，领巾系满理想”新队员入队仪式、“环保在心中”同济绿色行活动、“我和树、我和水、我和土地交朋友”森林公园基地活动，使我校的德育工作体现了注重学生在实践中体验特色。 师德建设 学校将师德建设作为教师队伍建设的重中之重。先后制定了《开鲁二小师德规范及教师一日常规要求》，先后开展了师爱教育“三爱三送”；颁布了开鲁二小“师德五进”“六倡导，六禁忌”具体要求；举办了开鲁二小教师文明礼仪规范签约仪式；在出台的《开鲁二小各级各类先进评选制度》中将教师育德意识、育人能力列入教师考核内容，执行师德“三不准”，在教师奖励、职务聘任、绩效考核等工作中，实行“师德一票否决制”。学校每年年底进行优秀教师、好教师、好党员的评选；学年度结束进行师德标兵评选。我们充分发挥身边师德标兵典型事迹，我校许晓强老师被评为2012年杨浦区第四届师德标兵，根据其事迹改编的小品在今年全区庆祝教师节大会上进行展演，获得广泛赞誉。 5.学校文化 学校文化是学校精神的重要体现，学校管理最高境界就是文化立校。开鲁二小在短短的20多年办学过程中，秉持“让每一个学生健康成长，让每一位教师专业发展”的“让生命更灿烂”的办学理念，提出了“健康、诚信、聪明、乐学”校训，学生自主开发设计自己学校的校标(LOGO)。学校注重校园文化环境的建设，开展了“让每一块墙壁都会说话，让一草一木成为教育的资源”外环境的建设，各班积极开展温馨教室的创建，使和谐校园的创建首先建筑在和谐班级、和谐师生关系基础上。 学校目前办学品牌比较凸显的是生命教育，一个是学校的科技教育；另一个是以合唱为特色的艺术教育。 学校科技教育充分体现学校办学理念，学校是培育一代科技创新人才的摇篮，在培养学生创新精神和可持续发展的能力过