科学半日活双色珠子.docx

学 半Fl活双色珠子 执教教师胡萌 设计思路 本月我们进行的主题是：“串珠”，这一主题活动中，我们将孩子们一 道进入传统民间游戏——串珠，从“新纲要”科学领域目标的表述中可以看岀： 科学教育的价值取向不在是注意静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿 童探究解决问题的能力。根据纲要精神同吋也融合办园特色，让幼儿在愉快的游 戏中，去探索和发现串珠的美丽，从而得到有关大小，形状，颜色的排序知识。 今天选择的这次活动是在这一主题下的一节科学活动一一《双色串珠》， 在区域活动中，我们创设了，涂鸦区，图书区，小厨房，娃娃家，和植物角5 个区域，让幼儿在游戏中学习对应，分类的基本慨念，提高幼儿的交往合作能力, 户外活动的名称是《送珠珠》，活动主耍练习手脚着地屈膝爬行，培养幼儿动作 的协调能力。 一、 晨间活动 （一）活动目标 1、在教师捉醒下，冇礼貌地问好，给家长再见。 2、 做好晨检工作：登记好幼儿物品，尤其是药品 O 3、 情绪较愉快地进行活动。 （-） 重点指导 与个别早上來园情绪不稳定的幼儿个别谈 二、 早操活动 （一）活动目标 1、 幼儿能高高兴兴积极主动参与早操活动。 2、 学习一个跟着一个走。 3、体验参与活动带来的快乐。 （-）重点指导 1、 幼儿走步时能挺胸抬头，精神饱满地跟着前而的伙伴 2、 指导幼儿要按顺序取放器械、友好不争抢。 教学活动 活动名称《双色串珠》 活动口标 学习用两种颜色有序地串成双色串珠。 锻炼幼儿对应与序列的能力。 活动准备 每组两种颜色的珠子和线。 教师示范用的大珠子 活动过程 1 ?出示单色和双色的珠链,引出活动主题。 看看这两条珠链有什么不同？（一条只有一种颜色，另一条有 两种颜色）。 这种有两种颜色的珠链叫双色珠链，今天我们來吊双色珠 链，把自己打扮的漂漂亮亮的好吗？ 引导幼儿欣赏双色珠链，了解双色珠链的顺序。 难点：理解珠链冇序重复的规律。 示范双色串珠的串成的方式。 例：红色■绿色■红色■绿色?。。。。。。让幼儿猜一猜下一颗 珠链该用什么颜色了，再一次，理解有序串珠的规律。 幼儿串珠，教师巡回指导。 仔细关注每一幼儿的表现，鼓励幼儿用提供的两种珠子有 序串成珠链。 幼儿展示口己制作的作品，随着音乐用珠链打扮口己，活动结 束。 活动延伸：在户外活动时用来送小动物们戴，更进一步感知成 功和满足的愉。 生活活动 活动目标：学会正确的洗手方法，逐步讣幼儿养成用肥皂洗手的好 习惯。 重点指导：教师提醒并帮助幼儿洗手时先要把袖子卷起洗手。 户外活动 活动名称：《送珠》 活动目标：1、练习手脚着地屈膝爬，培养幼儿动作的I■办调能力。 2、休验在游戏屮的快乐。 活动准备：1、 毛绒玩具两个、幼儿串珠、地垫如干 2.磁带、录音机 活动过程： （一）热身运动 教师带幼儿随咅乐做准备活动 （-）游戏：送珠。 1、 今天我们宝贝们都做了漂亮的珠子项链，我们把它送给可爱的动物宝 宝你们愿意吗？今天我们就来做个新游戏名字叫《送珠》。 2、 教师示范，讲解动作，讲规则。再请幼儿示范。（要领：手和脚着地, 膝盖弯曲，眼睛看前方，一步步向前爬行）。 3、 幼儿集体练习在场地上爬行，教师观察、指导，表扬动作完成得好的 幼儿，并请做好的幼儿示范。 4、 游戏正式开始，分组比赛规则：听口令，每队排头幼儿爬至前方把自 己的珠链给小动物戴上，再快跑回来，拍下一位幼儿的手，下一位以同样的方式 继续进行游戏直至全部做完，游戏结束，老师讲评。 分散活动： 赶小猪?丢沙包?点点斑斑?樱桃樱桃?揪尾巴 区域活动： 活动日标 幼儿能按标示正确取放玩具，材料。 尝试与同伴交流，合作进行游戏 活动准备 娃娃家，涂鸦区，巧手区，图书角，小厨房， 重点指导 涂鸦区幼儿的常规，和各区收放玩具是否按标示放置 餐前活动 讲评区域活动 2?儿歌《小水滴》的学习 午餐 能安静的进行午餐活动，不用手抓饭吃，保持桌养幼儿不挑食的好习 惯 区域活动： 活动目标 幼儿能按标示正确取放玩具，材料。 尝试与同伴交流，合作进行游戏 活动准备 娃娃家，涂鸦区，巧手区，图书角，小厨房， 重点指导 涂鸦区幼儿的常规，和各区收放玩具是否按标示放置 餐前活动 1.讲评区域活动 儿歌《小水滴》的学习 A.午餐 能安静的进行午餐活动，不用手抓饭吃，保持桌养幼儿不挑食的好习 惯