小学生作文之词语训练.pdf

小学作文基本功训练 第一部分 词语训练词语训练一 怎样积累词汇 同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语 组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。 像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑 材料，才能建造好高楼大厦。 怎样积累词汇呢？ 1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的 “书”来说，就有十多种 名称：有专供学生上课用的 “教科书”，有供老师备课用的 “参考书”，有 供不识字的小朋友看的 “小人书”，有供同学们课外读的 “课外书”，有供 查找资料用的 “工具书”，有按系列成套编写的 “系列丛书”，还有古代专 讲用兵作战的 “兵书”，用药治病的 “医书”，按我国传统装订法装订的、 线露在外面的 “线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它 们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中， 我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩 大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要 “多识于鸟 兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思 维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、 地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富 的思想感情。如下列例句中加粗的词语。 带有鸟名的： ①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②孔雀东南飞，五里一徘徊。 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 带有花名的： ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ③待到重阳日，还来就菊花。 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 带有山名的： ①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见南山。 ③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 带有江河名的： ①白日依山尽，黄河入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。 ④天门中断楚江开，碧水车流至此回。 带有地名的： ①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。 ③秋风吹不尽，总是玉关情。 ④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是 称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时 我们也要注意留心这方面的词语。 例如：在父母身边，你是爸妈的（儿子）； 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）； 在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）； 在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。 在列车上，你是（乘客）； 在商店里，你是（顾客）； 在旅馆里，你是（旅客）； 在公园里，你是（游客）。 在汽车上卖票的叫（售票员）； 在招待所服务的叫（服务员）； 在机关里履行公务的叫（公务员）； 在商店里卖货的叫（售货员）； 在火车厢里值班的叫（列车员）； 在运动场上比赛的叫（运动员）； 在农场饲养牲口的叫（饲养员）。 对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。 如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条 桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。 从用途上讲，名称就更多了。 如：老师讲课用的叫讲桌。 学生上课用的叫课桌。 家里学习用的叫书桌。 机关办公用的叫办公桌。 娱乐用的叫麻将桌。 开会时用的叫会议桌。 食堂、饭馆用的叫餐桌。 想一想，练一练： （1）按要求写出动植物的名称。 ①10 种树的名称： ②10 种花的名称： ③10 种蔬菜的名称： ④10 种水果的名称： ⑤10 种鸟的名称： ⑥10 种兽的名称： ⑦10 种鱼的名称： ⑧10 种