小学语文三年级下册教学计划.doc

小学语文三年级下册 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14703.shtml \o 计划 计划 绥德六小 王美丽 一． HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生情况分析  我班共有学生58人，其中女生24人，男生34人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、指导思想  册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/ \o 教师 教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。  三、教材分析  本册共有 HYPERLINK / \o 课文 课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二），要求会写的字300； HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。  本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。  四、学习目标  1．在语文学习中，体现8个专题的思想。  2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。  3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。  4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。  6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。  7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。  8．继续学习略读，粗知文章大意。  9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。  10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。  11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。  12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。  13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。  五、教学措施  1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。  2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。  3、充分利用一切教育资源。  4、注重口语交际能力的培养及 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E7%9C%8B%E5%9B%BE%E5%86%99%E8%AF%9D/ \o 写话 写话能力的培养。  六、增优补差  为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%9F%BA%E7%A1%80%E7%9F%A5%E8%AF%86/ \o 基础知识 基础知识的学习  小学三年级语文第下册课程进度安排表 周次 时间 教学内容 课时安排 1 2.28—3.6