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社会调查心得体会 社会调查心得体会 作为一名现代大学生，大家是否对自己周围的人、事、 物做过深入的调查与分析?是否发现隐藏其中的内在价值呢? 其实，对我们身边的每件小事进行一次调查，都会发现许 多有价值的东西，对我们的学习、工作、生活都会有很大 帮助。 理论学习和社会实践应该是我们大学生活的两个重要 部分。大家都非常渴望走向社会，进行社会实践活动，把 所学知识与社会实际问题结合起来。大一第二学期，裴云 老师教授的《社会调查》课程就给了我们这样一个锻炼的 机会。 整个学习过程分为四个阶段，先是每位同学各写出自 己的一份调查方案，接着每人设计自己的问卷和提纲，然 后分别展开调查，最后写出自己的调查报告。 第一阶段：设计调查方案。 “万事开头难”,大家毕竟是第一次写调查方案,不免 “万事开头难”, 大家毕竟是第一次写调查方案, 不免 会出现一些错误，女口：格式不对，项目不够，内容不符, 质量欠缺等等。但是，所有这些错误，在裴老师的认真指 导下，都逐渐地改正过来。他一次一次地指点学生，学生 也一次一次地改，一次又一次地取得进步。由开始的被动 （只要完成任务就行），到以后的积极主动（尽力做好该做的 事），大家从心态上发生了很大的改变。大家都想，第一次 进行社会调查，一定要认真仔细地完成好。全班47位同学 设计出了各不相同，各具实际意义和特色的调查方案。如: 赵旭英的《关于某村儿童入学问题的调查研究》，赵建欣 《关于现代大学生“拇指族”的调查研究》，李卫芬《关于 武乡一中学生学则文科情况的调查》，张世娟《关于“网 恋”的个案调查》？?在裴老师的带领下，全班呈现出一派 积极上进，激情高涨的火热气氛。 第二阶段：设计问卷和提纲。 调查方法很多，有问卷法，访谈法，观察法，文献法 等。也有同时采用几种方法的。采用问卷法的同学设计了 问卷，采用访谈法、观察法的同学设计出了提纲。所有这 些问卷和提纲都由裴老师亲自来批改，每个人的问卷或提 纲都至少修改过三次。有21位同学采用了问卷法，他们将 最后定稿的问卷存入软盘。在院系领导的支持下，由教务 处为我们印制了将近800份问卷。在这一阶段中，杨亚林 和张俊花设计的调查问卷，翟琪和黄佳慧设计的访谈提纲, 是优秀典型，格式规范，内容全面，设计新颖、合理。 第三阶段：展开调查。 问卷和提纲设计好以后，接进入调查的展开阶段。同 学们纷纷出动，利用课余时间，寻找对象，采访和询问对 方，努力使被调查者以自己的真实想法填写问卷和回答问 题，从而让我们获得可靠信息。大家想方设法，采取各种 方式，通过各种途径，亲自到各个现场进行实地调查。例 如：李君霞同学到华美超市调查关于商品包装情况，黄佳 慧，孙志芳坚持每天到阅览室观察大家阅览的情况，王玉 英到忻一中采访高中补习生的学习和生活状况，李卫芬同 学利用暑假到武乡中学调查，成俊敏在家乡深入农户访谈, 赵旭英走访辍学儿童的家长，？？。“实践出真知”，大家在 实际的调查过程中获得了许多可靠的第一手材料，锻炼和 提高了我们参加社会实践能力，丰富和增长了我们的学习 和生活阅历。 第四阶段：总结并写出调查报告。 这是最后一步，但也是最难的一步了。同学们经过认 真细致地观察和分析，调查与研究，收集资料，整理数据, 最后得出结论，提出建议，写成报告。可以说，我们在这 一阶段付出的努力更多，花费的时间也最多，大部分同学 都写出了十几页纸的报告。裴老师对每份报告都逐字逐句 地一次次地批啊改啊，然后同学们再加啊改啊写啊，一次 次地完善着自己的作品，自己的劳动成果。好多同学都在 报告上倾注了大量的时间与精力。比如王玮、郭跃同学将 长达三千字的报告进行了四次“改良”，尽最大努力完善着 自己的作品。赵旭英调查关于某村儿童入学问题，也做了 数次修改，在裴老师的精心指点下逐渐成为一份成功的报 告。黄佳慧同学凭着自己的细心观察和对几位同学的耐心 访谈，写出了五千多字的报告。就是在打印这些报告的过 程中，大家也费了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、 制表的技术，最苦恼的是病毒的侵扰，大多数同学都因此 付出了更多的精力。孙志芳同学的报告，四次因为病毒侵 害，部分乃至全部文件丢失;黄佳慧同学的报告被病毒损害, 五千字全部重新打印，？?尽管如此，大家热情不减，反复 修改，不断追求规范和美观。 这门课程从开始到结束共用了 7个多月的时间，最后 在师生的共同努力下，取得了圆满成功。大家写出了 47篇 各具价值和特点的报告。在整个学习、调查过程中，师生 都付出了很多努力，占用了大量时间，然而也收获了许多?? 我们首先体会到了裴老师的严谨认真，孜孜不倦，百 教不厌，一丝不苟， 和蔼可亲，热情奉献和全心负责。我们也体会到了同 学们的积极配合与努力上进。学习委员张俊花同学做了大 量组织工作，无数次的收回、发放，无数次的督促