中学教师招聘初中信息技术课说课稿精选汇编.docx

初中信息技术教师说课稿 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc364887495 灵活多样的版面设置 PAGEREF _Toc364887495 \h 1 HYPERLINK \l _Toc364887496 《网页动态效果》说课稿 PAGEREF _Toc364887496 \h 4 HYPERLINK \l _Toc364887497 制作图文并茂的电子板报说课稿 PAGEREF _Toc364887497 \h 9 HYPERLINK \l _Toc364887498 《引导线动画》说课稿 PAGEREF _Toc364887498 \h 13 HYPERLINK \l _Toc364887499 《视频编辑—方法与工具》说课稿 PAGEREF _Toc364887499 \h 16 HYPERLINK \l _Toc364887500 《网页动态效果》说课稿 PAGEREF _Toc364887500 \h 20 HYPERLINK \l _Toc364887501 在《Excel中进行数据计算》说课稿 PAGEREF _Toc364887501 \h 23 HYPERLINK \l _Toc364887502 制作图文并茂的电子板报说课稿 PAGEREF _Toc364887502 \h 25 HYPERLINK \l _Toc364887503 《让板报变得图文并茂》 PAGEREF _Toc364887503 \h 28 HYPERLINK \l _Toc364887504 初中信息技术说课稿《信息与信息技术》 PAGEREF _Toc364887504 \h 32 HYPERLINK \l _Toc364887505 初中信息技术《信息与信息技术》说课稿。 PAGEREF _Toc364887505 \h 35 HYPERLINK \l _Toc364887506 初中信息技术说课稿《信息与信息技术》 PAGEREF _Toc364887506 \h 38 HYPERLINK \l _Toc364887507 演示文稿的切换和链接 说课稿 PAGEREF _Toc364887507 \h 40 HYPERLINK \l _Toc364887508 怎样撰写说课稿 PAGEREF _Toc364887508 \h 45 HYPERLINK \l _Toc364887509 在Internet上获取信息说课稿 PAGEREF _Toc364887509 \h 46 HYPERLINK \l _Toc364887510 《信息及其特征》说课稿 PAGEREF _Toc364887510 \h 54 初中信息技术教师说课稿 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 灵活多样的版面设置 说 课 稿 尊敬的各位老师： 你们好！今天我将和大家一起探讨XX这一课的教学构想。 说教材（首先我谈谈对教材的理解） 这一章内容主要分为两个小节，第一节是XX第二节是XX 的第3节，是在第1节学生认识电子板报和第2节学会制作板报的基础上，重点介绍电子板报版面设计的基本技巧，为后面内容的学习提供方法指导。 基于上述教材分析，结合新课程标准和学生实际，我确定了以下教学目标。 （出示：教学目标：知识目标：掌握电子板报版面设计的基本技巧，构建“美”的视觉效果 能力目标：通过学生自主学习，培养他们的自主学习能力和动手解决问题的能力。 情感目标：培养学生的创新意识，提高他们的鉴赏与审美能力。 电子板报的版面的设计要求做到规范、美观，因此设计“交错版面”、“异形版面”、“图文结合版面”是我的教学重点；同时电子板报作为一种宣传方式，构建“美”的视觉效果成为本课的教学难点。 二、说教法 初中信息技术课作为综合实践活动课程的一部分，不能象以前那样只注重讲练结合，而应该强调学生如何进行自主学习和探究学习，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的信息素养。现代信息技术教学应该遵循以教师为主导，学生为主体，以活动为主线的教学原则。为此我主要采取创设情景教学法和任务驱动教学法进行本课教学。 （展示教法：创设情景法 任务驱动法 ） 三、说学法 以学生发展为本，以学生的发展为中心是新课程改革的核心理念。初二学生思维活跃、好奇心强，有一定的动手能力，在生活中也积累了一些信息技术知识。但学生的自我控制能力需要加强，教师在教学过程中，应注意与学生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能力水平，也要让学生能够发现自身的不足，实现自我超越。 学生在教师的指导下带着任务通过自主学习、合作交流和成果展示等学习方