岳麓版七年级下册历史全册精品导学案.docx

PAGE 岳麓版七年级下册全册历史导学案 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc303876613 第1课 开运河 创科举 PAGEREF _Toc303876613 \h 1 HYPERLINK \l _Toc303876614 第2课 贞观之治 PAGEREF _Toc303876614 \h 5 HYPERLINK \l _Toc303876615 第3课 开元盛世 PAGEREF _Toc303876615 \h 9 HYPERLINK \l _Toc303876616 第4课 唐朝的民族关系 PAGEREF _Toc303876616 \h 13 HYPERLINK \l _Toc303876617 第5课 唐代的中外交往 PAGEREF _Toc303876617 \h 17 HYPERLINK \l _Toc303876618 第6课 隋唐的科学技术 PAGEREF _Toc303876618 \h 21 HYPERLINK \l _Toc303876619 第7课 隋唐的文学技术 PAGEREF _Toc303876619 \h 25 HYPERLINK \l _Toc303876620 第8课 活动课：编辑历史小报到 PAGEREF _Toc303876620 \h 29 HYPERLINK \l _Toc303876621 第9课 辽、夏与北宋的和战 PAGEREF _Toc303876621 \h 30 HYPERLINK \l _Toc303876622 第10课 宋金对峙 PAGEREF _Toc303876622 \h 34 HYPERLINK \l _Toc303876623 第11课 宋代的经济和社会生活 PAGEREF _Toc303876623 \h 38 HYPERLINK \l _Toc303876624 第12课 元朝民族关系的发展 PAGEREF _Toc303876624 \h 42 HYPERLINK \l _Toc303876625 第13课 宋元的科学技术 PAGEREF _Toc303876625 \h 46 HYPERLINK \l _Toc303876626 第14课 宋元的史学、文学和艺术 PAGEREF _Toc303876626 \h 50 HYPERLINK \l _Toc303876627 第15课 看图说史 PAGEREF _Toc303876627 \h 54 HYPERLINK \l _Toc303876628 第16课 明朝皇权的高度集中 PAGEREF _Toc303876628 \h 54 HYPERLINK \l _Toc303876629 第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭 PAGEREF _Toc303876629 \h 58 HYPERLINK \l _Toc303876630 第18课 清朝专制统治的强化 PAGEREF _Toc303876630 \h 60 HYPERLINK \l _Toc303876631 第20课 清朝加强对边疆地区的管辖 PAGEREF _Toc303876631 \h 65 HYPERLINK \l _Toc303876632 第22课 盛世危机 PAGEREF _Toc303876632 \h 67 HYPERLINK \l _Toc303876633 第23课 明朝和清朝前期的科学技术 PAGEREF _Toc303876633 \h 71 HYPERLINK \l _Toc303876634 第24课 明朝和清朝前期的小说和艺术 PAGEREF _Toc303876634 \h 74 岳麓版七年级下册全册历史导学案 PAGE 4/ NUMPAGES 5 第1课 开运河 创科举 序号：1 一、导学目标知识点： 1、隋朝，建立于581年，建立者杨坚（隋文帝），都城长安。 2、隋朝统一的意义：结束了长期分裂局面。 3、隋统一的客观原因：人民渴望统一。 4、605年，隋炀帝时开凿大运河，大运河以洛阳为中心，北通涿郡（北京），南达余杭（杭州）。 5、大运河对南北经济、文化的交流和国家统一巩固起了很大作用。 6、隋文帝开创科举制，隋炀帝时创进士科，科举制正式形成。 7、科举制打破了门第限制，给一般知识分子提供了做官参政的机会，对后世影响深远。 二、课 时：1课时 三、导学方法：阅读、讨论 四、导学过程： 课前导学： （一）快速阅读本文，粗略理解大意。 （二）基础知识检索、填空。 1