示例青云路教育学员定制式辅导方案.docx

青云路教育定制式辅导方案 日期：XXXX年XX月X日 年 级:高二 总课时数：96 班主任： 联系电话： 学员姓名： 辅导科目：英语 辅导时间：周六10:00?12:00 学科教师：XXX 学生的基本情况 学习心理 学习态度 学习兴趣：■有 口 一般 口无 学习目标：■有 □无 主动性：■强□弱 □无 上进心：□强 ■弱 □无 其他： 习惯与方法 计划性（制定和执行）：□强 ■弱 课堂注意力集中度：□高 ■低 课堂笔记习惯：□有 □偶尔■无 课前预习习惯： □有 ■偶尔□无 课后复习习惯：□有 □偶尔■无 按时独立完成作业：■有 □偶尔□无 学习方法指导：学习上不太重视对方法的总结与利用 学习 风格 知觉感官 □偏视觉 口偏听觉 口偏触觉 ■偏动觉 其他： 思维方式 □分析型 口整体型 口沉思型 口冲动型 口独立型 ■依赖型 其他： 学科分析 优点 不足 XXX同学孩子内心纯真美好，天性开朗活泼； 性格豪爽，善良且善于交流，喜欢表达对事物的独 特观点和见解； 自尊心较强，性格外向； 对老师有礼貌，待人热情，生活态度积极乐观； 学生很懂礼貌，很听话，布置的作业都能够按时完 成，做事情有条有理； 个性鲜明，具有较强的自主性，独立性很强； 头脑灵活聪明，做事有一定的主见； 活泼可爱、聪明并且富有想象力； 思维灵活，有可挖掘的潜能； 学生的思维很灵活，对于事物的反应比较快，对于 自己的优秀一面很肯定，比较自信，希望得到老师 以及家长的肯定。 学习有潜力，进步空1可很大； 学习态度端正，学习的积极性较高； 学习较为认真，有着强烈的上进心； 学生有很强的上进心，进取意识很强； 学习态度较好，课堂听讲专注认真，对白己的学习 有很高的要求； 学习态度积极、认真，能够配合老师形成良好的互 动学习气氛； 学习的主动性不是很高，没有良好的学习态度； 没有养成良好的学习习惯，没有把做错的题真正 搞懂，找到最适合自己的学习方法，提高学习效 率； 怕吃苦，做事没有耐心； 对英语的学习兴趣不是很高； 过分叛逆，经常出现逆反心理； 时间观念不强； 信心不足； 学习目标不够明确； 上课注意力不够集中； 与学习无关的话题较多； 不爱记笔记； 发音需要纠正； 不愿意背单词，学习被动，需要老师时时刻刻督 促才行； 对句子结构和文章的理解及分析能力还有待提 高； 在知识结构上，语法的基础知识存在缺陷，而且 知识较为零散，没有系统化； 对英语语法的掌握往往停留于简单的识记，知识 的体系性不够完整，没有进行归纳总结的习惯；  好奇心强，对新鲜事物有着浓厚的兴趣 领悟能力较强，思维活跃； 学生悟性很强，不懂的知识点一般给他讲解过都能 够记住.再次遇到时一般不会错； 对新知识的接受能力较强； 学生的求知欲很强，对于自己的弱点也很清楚； 求知欲较强，喜欢发问，在课堂上对不懂的问题能 及时和老师沟通； 当堂接受能力较强，能较好理解老师讲授内容； 积极配合老师教学，接受能力比较强，并且能够独 立思考老师给出的问题； 对老师的问题能做出快速反应，对在学校学习的一 般的知识点都有所了解； 上课能主动与老师互动、沟通，按照老师的要求回 答问题并能积极主动地提出问题； 有一定的探索精神，较为主动地发现自身的问题； 学习主动性强，勤学好问，求知欲强烈； 英语基础较扎实； 3（）.有一定的英语基础，明确自己的学习目标； 清楚自己的学习方向，有一定的自我调节能力； 学生做题很细心，既能够保证质量速度也不慢； 作业认真，字迹清晰、工整，学习有上进心； 发音标准，清晰。 英语词汇量较少，不爱记单词。直接导致了在考 试中，由于词汇量不足，在词汇部分，完形填空 以及阅读理解甚至作文上面的失分现象； 知识点衔接能力不好，对语言点的综合运用方面 做得不够好； 19 .阅读方血,对信息的提取和概括能力较为欠缺，没 有对于题目背后的意思进行深入地挖掘，在做题 的方法和技巧上有待提高； 作文方面，语言表达较为通顺，但是立意不够深 刻，形容词和副词，连词和复合句在作文中不经常 使用，没有出彩点； 做题的速度比较快，但在做题中表现较粗心，容 易忽视简单的知识； 不善于主动提出问题，自学能力有待增强； 对知识点缺乏灵活运用的能力，但是一经提示， 就能明白题意； 课下对知识的复习巩固做的还不够，不注重对知 识的复习； 思维不够开阔，对于问题的思考的深度和广度不 够，举一反三的能力有待提升； 专题训练少，在综合运用方面欠缺，学习方法及学 习习惯（答题的规范及技巧、计划）还要进一步 提高； 对于应对考试的技巧还有待进一步强化、提高， 尤其是阅读翻译及作文方面； 学习的效率还需要进一步提高，同吋在学习中还 可以再踏实些。 学生知识掌握情况调査 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 句子的类型：简单句、并列句 较好 2 句